淺述發(fā)展職業(yè)教育的必要性

發(fā)布時間:2016-04-28 10:06:32

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首先、是社會發(fā)展的客觀需求。隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展和我國國際地位的提高，大量高水平的技能型人才已經(jīng)成為社會發(fā)展的迫切需求。職業(yè)教育能夠培養(yǎng)大量我國目前急需的高水平的技能型人才。中國在經(jīng)濟全球化和世界制造業(yè)梯度轉(zhuǎn)移的情況下，抓住了成為世界制造大國的一個大好的機遇。但是，這個制造大國絕不應(yīng)該是簡單的、低水平的勞動加工中心，而應(yīng)該成為一個高水平的制造中心，并且逐步發(fā)展成為研發(fā)中心。那么，誰來為制造中心、研發(fā)中心培養(yǎng)高技能的技術(shù)工人和工藝型，應(yīng)用型的工程師呢？當(dāng)然是職業(yè)教育。

我國目前仍然處于工業(yè)化的中期階段，對技能型人才——技術(shù)工人的需求十分迫切。有關(guān)資料顯示，我國7000萬產(chǎn)業(yè)工人中，只有1/3是技術(shù)工人，其中初級工占到了60%，中級工36%，高級工僅為4%。要改變這一狀況，培養(yǎng)大批新型技術(shù)工人，就需要大力發(fā)展職業(yè)教育，職業(yè)教育是提高我國國家核心競爭力的一個重要因素。雖然機械化程度越來越高，但工程技術(shù)人員始終發(fā)揮著不可替代的作用。無論多么高端的技術(shù)，其中最精細(xì)的技術(shù)都必須要由人來完成。如太陽重型機械廠生產(chǎn)的油墨軸承在世界上占到很大比重，世界一些著名公司，像日本三菱、德國西門子都采購它的大型油墨軸承，而這個軸承就是在數(shù)控加工中心制造出來的，它是個三維復(fù)雜的切面，要求這個表面非常圓滑的過渡，因此，即使是數(shù)控加工中心制造出來的產(chǎn)品，其最后一道工序也必須由工人師傅手工完成，太陽重型機械廠生產(chǎn)的油墨軸承能在世界上占到很大比重就是因為該廠有掌握了這門技術(shù)的工人，才使產(chǎn)品達(dá)到了別人無法比擬的精度。
其次、是人的全面發(fā)展的需要。個人身心健康的全面發(fā)展，是人類社會文明進(jìn)步的標(biāo)志、是人類最崇高的理（下轉(zhuǎn)251頁）（上接231頁）想。以人為本構(gòu)建和諧社會是每個中國人的遠(yuǎn)大目標(biāo)，黨中央也十分重視這個問題，六中全會強調(diào)構(gòu)建和諧社會，要以人為本，要考慮到人的需要。社會的和諧發(fā)展需要多元化的人才格局，也需要以每個人內(nèi)在的心靈和諧為根基。和諧社會應(yīng)該為每一個個體的全面發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。每個人的特長和興趣愛好各不相同，但并不影響其成為社會有用之才。有的孩子書本上的知識，比如數(shù)理化，語文、歷史、外語學(xué)得很一般，并不突出，但是動手能力比較強。如果他有興趣，通過職業(yè)教育，就會安裝比較復(fù)雜的機器。有的女孩子，考試成績不好，但是她手工很巧，可以縫制出非常精美的衣服，可以烹調(diào)出非?？煽诘娘埐撕筒穗?，這些同樣可以為社會創(chuàng)造財富，成為社會的有用之才。他們不應(yīng)該都成為應(yīng)試教育的失敗者，家長也不要因為他們沒有能夠通過應(yīng)試教育而感到沮喪，使整個家庭陷入一種迷茫的狀況，社會更不應(yīng)該輕視他們。