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          蘭州技校:乘務(wù)員語言表達的技巧

          發(fā)布時間:2018-05-11 12:53:32

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           蘭州技校:乘務(wù)員語言表達的技巧

          交談需要技巧,蘭州技校乘務(wù)員在為旅客提供服務(wù)時,更應注意交談的語句,要給旅客一種誠懇、親切、自然的感覺,幽默而不低俗,機智而又不失禮。

          1. 乘務(wù)員詢問的技巧

          詢問在乘務(wù)員的服務(wù)工作中是十分重要的,它起著解釋誘導、提示和打破僵局的功能。乘務(wù)員向旅客提出問題時要把握好尺度,掌握提問的技巧。

          1)直接詢問型:直接詢問方式是指乘務(wù)員可以直接向旅客提出疑問,請求旅客給予解答。這種提問方式比較直接,簡單明了,節(jié)省時間,能方便快捷地得到答案。

          2)誘導型詢問:在不想被旅客發(fā)現(xiàn)自己意圖的情況下,乘務(wù)員可以采用誘導型詢問。用牽引思路的方式一步一步詢問,輾轉(zhuǎn)迂回,將旅客的思路引導至自己預定的方向上來,從側(cè)面得到自己想要的信息。

          3)選擇型詢問:選擇型詢問即乘務(wù)員向旅客提出問題時,將預計的答案一并提出,供其選擇。大多時候,選擇型詢問是用于征求對方的意見。

          4)提示型詢問:在不便直接向旅客提出建議或要求的情況下,乘務(wù)員可以采用提示型詢問的方式去暗示旅客。提示型詢問是一種比較委婉的交流方式,可以讓旅客避免尷尬,比較輕松地達到了了解某些問題的目的。

          2. 乘務(wù)員回答的技巧

          乘務(wù)員在回答問題時,應當誠懇、及時,讓旅客感覺到他的問題受到了重視,人格得到了尊重。詢問時需要技巧,回答時也需要藝術(shù)。并不是旅客詢問什么,乘務(wù)員就必須回答什么,先思而后答,機智、靈巧、禮貌才是正真的妙答。 

          1)直接式回答:直接式回答是最常用、最普通的一種回答方式。這種方式簡單、直接,用于旅客合理的簡單詢問。

          2)設(shè)定前提式回答:在回答旅客提問時,乘務(wù)員不便將答案直接說出口或者不便回答,采用設(shè)定一個前提條件,或者假設(shè)一種環(huán)境的方法。 例:旅客問:“小姐,你長得這么漂亮,怎么不去當模特啊,當乘務(wù)員不委屈了你嘛?”

          乘務(wù)員答:“如果我去當了模特,誰在這給您服務(wù)?。?rdquo;

          3)巧借前提式回答:如果旅客提出讓人尷尬或難以回答的問題,乘務(wù)員可以接用旅客的話語,借題發(fā)揮,用自己組織的語言將尷尬的場面或困境補救過來。 例:旅客問:“小姐,我怎么覺得你們的車跑的這么慢???” 乘務(wù)員答:“您可以看一下電子顯示屏,目前是300km/h,您看是嗎?”

          4)答非所問式回答:答非所問實際上是一種回避術(shù)。在服務(wù)的過程中,乘務(wù)員常會遇到旅客詢問一些不便回答的問題,這時可以采用答非所問式的回避術(shù),避開話題,脫離尷尬。例:旅客問:“小姐,你今年多大了?” 乘務(wù)員答:“我已經(jīng)參加工作好幾年了。”

          5)無效式回答:無效式回答也是一種回避術(shù),即等于什么都沒有說。在問題不能回答或沒有必要跟隨旅客的話題時,可采用無效式回答來打消旅客的繼續(xù)發(fā)問。 例:旅客問:“小姐,你電話號碼是多少?。?rdquo; 乘務(wù)員答:“不多,好幾個。” 

          6)將錯就錯式回答:有時旅客在交談中,無疑間說錯話,造成尷尬的場面,乘務(wù)員可以將錯就錯,對旅客的話題進行彌補,以促其自省,也給旅客找個臺階下。 

          3.乘務(wù)員拒絕的技巧 

          乘務(wù)員在為旅客服務(wù)時,旅客提出的要求有合理的也有不合理的。對不合理的要求,我們要注意拒絕的語言技巧,在拒絕對方應少用“不”字,采取一些委婉的拒絕方式,但也要注意對旅客的尊重和禮貌。 乘務(wù)員的拒絕技巧有以下幾種; 

          1)誘導對方自我否定式:誘導對方自我否定,是根據(jù)旅客提出的問題,用類似的問題引導對方,并用旅客的回答給予他自己的答復。
              例: 旅客問:“你們鐵路部門每年能賺多少錢?。?rdquo;乘務(wù)員答:“您知道您公司每年能賺多少錢嗎?”旅客答:“不清楚。”乘務(wù)員笑答:“抱歉,我也一樣不清楚。”

          2)先同意后拒絕:先同意旅客的要求,而后設(shè)計一個補充的條件,從而達到拒絕的目的。 例: 旅客問:“我已經(jīng)坐了你們好幾趟車了,下次再坐你們的車,就免費吧。”
              乘務(wù)員笑答:“好的,先生。如果您有免票證明的話,您就可以免票乘車了。”

          3)避實就虛:避實就虛是一種岔開話題的方法,將回答的重點放在非問題重心的地方,即讓回答模棱兩可,又無懈可擊,從而達到拒絕的目的。 例: 旅客問:“小姐,你的服務(wù)態(tài)度真好,可以請你吃飯嗎?“乘務(wù)員答:“謝謝您的夸獎,這是我們應該做的,很榮幸能為你服務(wù),希望下次還有機會為您服務(wù)。

          乘務(wù)員作為直接提供服務(wù)的人,是實現(xiàn)服務(wù)個性化,提高服務(wù)質(zhì)量,提升旅客忠誠度的重要因素。在標準統(tǒng)一,服務(wù)趨同的前提下,要提高服務(wù)質(zhì)量,乘務(wù)員的綜合素質(zhì)就顯得尤為重要。

          首先,是品德內(nèi)涵。提升旅客的忠誠度,需要乘務(wù)員的個性化服務(wù)使旅客驚喜,更需要乘務(wù)員的真誠服務(wù)使旅客感動。服務(wù)行為的真誠,不是刻意做出來的,而是以優(yōu)良的品德為內(nèi)涵的。有了這個內(nèi)涵,才會有良好的服務(wù)態(tài)度和行為習慣,進而主動地、自發(fā)地站在旅客的角度上思考問題,提供服務(wù),使個性化服務(wù)更加人性化,使旅客感受到真誠,從而打動旅客。

          其次,是言行形象。企業(yè)形象是影響旅客忠誠度的一個重要因素。旅客對企業(yè)形象的感知,主要是通過服務(wù)體驗和與乘務(wù)員的接觸來實現(xiàn)的。在很多旅客看來,乘務(wù)員就是企業(yè)本身,乘務(wù)員形象的細節(jié)對企業(yè)形象的作用,往往超出了服務(wù)帶給旅客的體驗,這就要求乘務(wù)員在提供優(yōu)質(zhì)的個性化服務(wù)的同時,注意自身的形象。乘務(wù)員的形象,僅有漂亮的外表是遠遠不夠的,更重要的是真誠、優(yōu)雅的言行,這樣的言行才容易使旅客感受到企業(yè)的文化底蘊和魅力,從而傾心于對鐵路乘務(wù)人員的信任。需要強調(diào)的是,這種真誠與優(yōu)雅不是矯揉造作擠出來的,而是基于乘務(wù)員在日常生活中點點滴滴的積累。

          因此,我們在重視提高服務(wù)質(zhì)量的同時,必須重視乘務(wù)員服務(wù)中最直接的關(guān)鍵因素,真正把乘務(wù)員作為提高服務(wù)質(zhì)量的核心,把提高乘務(wù)員綜合素質(zhì)提到樹立企業(yè)品牌的高度上來。同時,作為乘務(wù)員也要正確認識自己的職業(yè),對自己負責,對企業(yè)負責,加強學習與實踐的結(jié)合,提升自身綜合素質(zhì),在為企業(yè)做出貢獻的同時,成就自己的事業(yè),真正體現(xiàn)自身的人生價值。

           

          蘭州技校首選甘肅北方技工學校。甘肅北方扶貧技工學校是全國重點技工學校,我們?yōu)槟峁┯嬎銠C應用技術(shù),移動通信技術(shù),焊接技術(shù)與工程,電梯安裝與維修,石油化工技術(shù),學前教育專業(yè),烹飪與酒店管理,數(shù)控專業(yè),汽車維修與駕駛,鐵道交通運營與管理專業(yè)及國際郵輪,3D打印技術(shù)專業(yè)無人駕駛專業(yè)智能天梯等專業(yè)。

          學校電話:400-1005-285
          學校網(wǎng)址:http://www.gsbfjx.com/

          學校QQ:3069079425\\2764573068\\3051637108

          學校地址:甘肅省蘭州市七里河區(qū)文化宮華林路二馬路890號

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