創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育如何融合發(fā)展 蘭州鐵路學(xué)校
在當(dāng)前“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的大背景下,高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育越來越受到重視。高職院校作為實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的主力軍,需要進(jìn)一步更新理念,結(jié)合職業(yè)教育(甘肅技校)人才培養(yǎng)的特點,著力發(fā)揮校企合作的優(yōu)勢,在學(xué)生掌握基本專業(yè)技能的同時進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)和能力的拓展,以適應(yīng)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”環(huán)境下的就業(yè)競爭。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育向傳統(tǒng)的專業(yè)教育滲透需要有一個探索和積淀的過程,技工院校需要對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計,遵循針對性、發(fā)散性、適用性原則,通過理念與課程融合、師資與項目融合、實踐與體驗融合、平臺與資源融合、引導(dǎo)與制度融合、形態(tài)與文化融合等推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革。
將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)教育的理念貫穿到課程設(shè)計的全過程。結(jié)合專業(yè)群特點,突出課程“意識培養(yǎng)+知識普及+體驗實踐”的教學(xué)功能,分門別類地設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)的必修課與選修課,將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本理論知識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐中所需要的法律、營銷、電子商務(wù)、企業(yè)管理等相關(guān)內(nèi)容,作為必修通用知識編入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)通識課程教材。根據(jù)不同專業(yè)群,從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識與專業(yè)知識互補的角度出發(fā),搭配適當(dāng)?shù)倪x修課建議組合供學(xué)生選擇,也可根據(jù)專業(yè)相關(guān)性直接提供一定量的選修內(nèi)容由學(xué)生自由搭配,不斷開發(fā)適合不同學(xué)生群體的課程內(nèi)容與實踐案例。
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