當(dāng)學(xué)術(shù)遇到“冷板凳”

　　我認(rèn)為，學(xué)術(shù)研究，首先是種職業(yè)，可以養(yǎng)家糊口，但又有些特殊性。極而言之，學(xué)術(shù)研究是人類認(rèn)識(shí)自然、社會(huì)、人生與自身的自覺探索，在古代，屬于少數(shù)有閑精英人士的專利，近代以來，隨著社會(huì)分工的發(fā)展和大學(xué)的制度化，分化為一種獨(dú)立的職業(yè)。二戰(zhàn)以后，大學(xué)教育日益大眾化，到了21世紀(jì)，中國(guó)亦步入這一階段。學(xué)術(shù)研究已從神壇跌落，不過，因其終極關(guān)懷猶抱有真、善、美之價(jià)值追求，仍與一般職業(yè)有所差別。自19世紀(jì)末研究生教育出現(xiàn)，研究生特別是博士生，已成長(zhǎng)為培養(yǎng)后備學(xué)術(shù)從業(yè)者的主渠道。一個(gè)人選擇攻讀博士學(xué)位，通常便意味著他將來要選擇以學(xué)術(shù)為職業(yè)。

　　過去常常會(huì)說從事學(xué)術(shù)研究寂寞艱苦，又有所謂“板凳要坐十年冷”的說法。今天來看，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)、微信的發(fā)達(dá)，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，方寸之間便可集合同道互通音信，反而更需要一份堅(jiān)守才能保持清凈與沉潛。隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增長(zhǎng)，學(xué)術(shù)投入的增加，研究的物質(zhì)條件大為改觀，博士生的待遇，亦明顯提高，“艱苦”二字已非學(xué)術(shù)研究的同義語。(蘭州汽修學(xué)校)

　　相形之下，“冷板凳”卻仍是每位立志讀博治學(xué)者無法回避的考驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)室中千百次枯燥的重復(fù)動(dòng)作，圖書館中連年累月的潛心閱讀與苦思冥想，無數(shù)次的失敗與摸索，無路可走的痛苦與煎熬，這些都是必經(jīng)的磨煉。一百多年前，大學(xué)者王國(guó)維在《人間詞話》中引三句宋詞，描述“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界”：

　　昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路。

　　衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

　　眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

　　三段話語，核心便是探索的艱難與折磨。無論文理工醫(yī)，莫不如此。

　　眼下，各個(gè)領(lǐng)域加速發(fā)展，積累的成果日益豐富，從入門到出師，除了各領(lǐng)域基本技能與知識(shí)，還有更多的知識(shí)、工具與能力需要掌握，耗費(fèi)的時(shí)間相應(yīng)在延長(zhǎng)。舉例來說，我自己從事的中國(guó)古代史，地下資料層出不窮，過去冷僻的簡(jiǎn)牘、石刻與文書知識(shí)與研究方法，一躍成為研究諸多領(lǐng)域必備的基礎(chǔ)。歷史人類學(xué)的興起，亦將書本之外的田野調(diào)查方法引入明清近現(xiàn)代研究的工具庫(kù)。外語的要求，同樣也在提高，掌握第二外語不僅對(duì)于世界史，即便是中國(guó)史，也提升為基本要求。加上尋找課題的難度增加，從消化前人成果，到推陳出新，耗時(shí)更多。四年、五年甚至六年才能博士畢業(yè)，已趨常態(tài)。多年努力，無果而退，亦不鮮見。其他學(xué)科，恐亦類似。

　　立志向?qū)W者，須有充分的心理準(zhǔn)備。要想獲得成功，毅力與恒心是首要的，當(dāng)抱有力爭(zhēng)一流的決心，同時(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握方法，勤于思考更不可或缺。我接觸同學(xué)多年，總擔(dān)憂的是同學(xué)們思考上用心不夠，常為各種貌似“定論”的權(quán)威說法所束縛，難以借助事實(shí)來挑戰(zhàn)既有結(jié)論、提出新問題、開辟新領(lǐng)域。研究欲更上一層樓，首先須能發(fā)現(xiàn)新問題，新線索，并能加以解決。發(fā)現(xiàn)源于觀察與思考。沒有敏銳的觀察和深入的思考，無法從表象中捕捉到問題。理工科的對(duì)象不同，道理當(dāng)無本質(zhì)區(qū)別。

　　選擇學(xué)術(shù)道路，實(shí)際是選擇一種生活方式。稻粱謀之外，更是一種生活狀態(tài)。是在與全球同行的競(jìng)爭(zhēng)中求生，壓力無時(shí)不在，需要持續(xù)思考與投入，幾十年中不斷生產(chǎn)高質(zhì)量的成果，取得成績(jī)的同時(shí)，可能意味著放棄許多生活樂趣與享受，得失相伴而生，對(duì)此應(yīng)該做到心中有數(shù)。這種狀態(tài)內(nèi)化為自己的生存方式和內(nèi)在追求，甘之如飴，才會(huì)從外在壓力與束縛中解放出來，感受到幸福與成就。為此，參照學(xué)術(shù)史、參照旁人，不斷反省自己必不可少，如前輩所言，不斷磨礪中，使研究“似高手下棋無廢子”才可能超越前人。

　　讓治學(xué)者耐得住、坐得住

　　學(xué)術(shù)研究是一項(xiàng)非常艱苦、枯燥的工作，需要有志從事學(xué)術(shù)研究的人具備“咬定青山不放松”的毅力和耐力，更要具備“甘為孺子牛”的精神和抱負(fù)。目前有些人心浮氣躁、急功近利，“耐得住寂寞、坐得住冷板凳”才是學(xué)術(shù)研究道路上需要追求的一種心態(tài)和境界。（甘肅最好的幼師學(xué)校）

　　“耐得住寂寞”就是要以超脫的心態(tài)和沉穩(wěn)的定力去克服浮躁的心理、抵御外界的誘惑，舍棄名利獲取堅(jiān)守；“坐得住冷板凳”就是要“十年如一日”般長(zhǎng)期堅(jiān)持飽滿的熱情和積極的心態(tài)去專心把研究工作做實(shí)、做細(xì)、做透。走好“碩士→博士”這條學(xué)術(shù)研究道路是需要在腦力和體力、甚至心理上都要付出艱辛并保持執(zhí)著的。

　　正是因?yàn)檫@份艱辛與執(zhí)著實(shí)屬難得，很多人便望而卻步于這條崇高而未必能短時(shí)間收獲名利的道路。雖然時(shí)下的考研大軍隊(duì)伍壯大，但是真正想通過考取碩士、博士專心致力于學(xué)術(shù)研究的人并沒有看起來那么多。其中不乏或是為了緩沖眼前就業(yè)的壓力，或是為了尋求進(jìn)入高校研究院所的捷徑以獲得一份相對(duì)安穩(wěn)的工作；或是為日后工作的晉升而積攢學(xué)歷砝碼等等。

　　當(dāng)今國(guó)家和社會(huì)在鼓勵(lì)創(chuàng)新的同時(shí)，已深刻意識(shí)到了學(xué)術(shù)研究的重要性，并逐步從國(guó)家戰(zhàn)略的高度在政策和現(xiàn)實(shí)層面給予了其應(yīng)有的重視與褒揚(yáng)。教育領(lǐng)域?qū)ΥT士、博士的培養(yǎng)要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)也進(jìn)行了重新考量。我們相信，在“碩士→博士”學(xué)術(shù)研究道路上，隨著制度與環(huán)境的不斷優(yōu)化，現(xiàn)實(shí)中的“寂寞和冷板凳”景象終將會(huì)被改變。

　　首先，應(yīng)制定科學(xué)且合理的學(xué)術(shù)研究激勵(lì)制度和管理辦法，激發(fā)活力、盤活學(xué)術(shù)研究人力資源。國(guó)家和社會(huì)各層面要在經(jīng)費(fèi)支持、激勵(lì)對(duì)象、支付方式等方面進(jìn)行改革與創(chuàng)新。從國(guó)際經(jīng)驗(yàn)角度來說，英國(guó)為了幫助研究生進(jìn)入研究職業(yè)并取得較好的發(fā)展，專門發(fā)布了《卓越與機(jī)遇：21世紀(jì)的科學(xué)和創(chuàng)新政策》白皮書，增加對(duì)研究生的資助，提高并延長(zhǎng)對(duì)博士學(xué)位獲得者的收入和資助等，鼓勵(lì)其堅(jiān)持從事學(xué)術(shù)研究工作。

　　其次，應(yīng)建立科學(xué)且有效的學(xué)術(shù)研究成果評(píng)價(jià)機(jī)制，營(yíng)造扎實(shí)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的學(xué)術(shù)氛圍。學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)應(yīng)摒棄單一的量化標(biāo)準(zhǔn)，注重研究成果的學(xué)術(shù)價(jià)值、社會(huì)效應(yīng)和創(chuàng)新程度；避免“短視癥”和“近視癥”，做到評(píng)價(jià)的長(zhǎng)期性與及時(shí)性相結(jié)合、體制內(nèi)的評(píng)價(jià)與體制外的評(píng)價(jià)相結(jié)合等。

　　無論時(shí)代如何變化，對(duì)有志于從事學(xué)術(shù)研究的人來說，條件環(huán)境可能會(huì)不斷改進(jìn)，但是還需要自己“耐得住寂寞、坐得住冷板凳”。一步一個(gè)腳印，走穩(wěn)走實(shí)學(xué)術(shù)研究的道路，才可能取得經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)和歷史檢驗(yàn)的學(xué)術(shù)成果。
 

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