西峽職業(yè)教育續(xù)寫服務(wù)發(fā)展新華章

發(fā)布時(shí)間:2016-01-04 10:58:13

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日前，記者深入西峽縣中等職業(yè)學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱“西峽職專”）采訪，一股清新的氣息迎面撲來：校園環(huán)境整潔優(yōu)美，職教文化氛圍濃厚，師生文明禮儀,精神面貌良好，發(fā)展職業(yè)教育的勁頭足、激情高。

2015年，對(duì)西峽職專來說是不平凡的一年，這一年西峽職專好事連連，喜事不斷，這一年西峽職專人用忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)再次開創(chuàng)了職業(yè)教育改革新格局：成功進(jìn)入河南省300所品牌示范校和特色院校建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃行列，特色院校建設(shè)項(xiàng)目全面啟動(dòng)。省財(cái)政將在2015、2016兩年投資300萬元，重點(diǎn)支持?jǐn)?shù)控、汽修、計(jì)算機(jī)三個(gè)專業(yè)特色化建設(shè)；2013屆北大青鳥學(xué)生、蘇州凱琳曼娜商貿(mào)有限公司淘寶聚劃算女裝網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師董曉震，以年薪30萬元的收入榮登就業(yè)明星榜首，成為青年學(xué)生追捧和熱議的對(duì)象。旅游專業(yè)全省職業(yè)技能大賽一等獎(jiǎng)：二年級(jí)旅游專業(yè)代表全省參加中職學(xué)校職業(yè)技能大賽，學(xué)生程珍珍、李晨在“客房中式鋪床”大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。

校企合作走在全省職業(yè)學(xué)校前列:“引企入校、校企合作，把車間建在校園，把課堂搬進(jìn)實(shí)訓(xùn)室，使教學(xué)實(shí)訓(xùn)與頂崗實(shí)習(xí)有機(jī)結(jié)合，打造無圍墻的職業(yè)教育，西峽職專校企合作走在全省職業(yè)教育前列。”河南省職業(yè)教育專項(xiàng)督導(dǎo)組組長(zhǎng)、省督學(xué)宋正武這樣評(píng)價(jià)西峽職專。

作為全縣職業(yè)教育中心，近年來，西峽職專堅(jiān)持以黨的十八大精神為指針，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)帥，按照加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的目標(biāo)要求，堅(jiān)持以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，以創(chuàng)建河南省職業(yè)教育特色院校為載體，立足西峽經(jīng)濟(jì)發(fā)展，不斷深化教育教學(xué)改革，走出了一條具有山區(qū)特色的職業(yè)教育改革發(fā)展新路子，為縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了較強(qiáng)的人才支撐，為青年學(xué)子成才成長(zhǎng)插上了騰飛的翅膀，西峽職專已成為助推西峽經(jīng)濟(jì)發(fā)展和青年成才的新引擎。

一是圍繞市場(chǎng)開設(shè)專業(yè)。該校堅(jiān)持“辦學(xué)圍著市場(chǎng)轉(zhuǎn)，專業(yè)圍著產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)，人才圍著需要轉(zhuǎn)”的戰(zhàn)略方針，圍繞建設(shè)“經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣、旅游名縣、生態(tài)優(yōu)縣、文化大縣”的戰(zhàn)略目標(biāo)，堅(jiān)持“發(fā)展骨干專業(yè)，改造過時(shí)專業(yè)，淘汰飽和專業(yè)，嫁接先進(jìn)專業(yè)，增設(shè)緊缺專業(yè)”的專業(yè)建設(shè)思路，貼近西峽產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展，調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，開辦了機(jī)械制造、化驗(yàn)分析、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理、會(huì)計(jì)電算化、市場(chǎng)營(yíng)銷、平面設(shè)計(jì)、汽車運(yùn)用與維修、學(xué)前教育、軌道交通運(yùn)營(yíng)管理等10個(gè)長(zhǎng)線專業(yè)。同時(shí)，根據(jù)人才需求發(fā)展變化，及時(shí)調(diào)整專業(yè)辦學(xué)方向，加大了市場(chǎng)急需的數(shù)控技術(shù)、焊接應(yīng)用、會(huì)計(jì)電算化、旅游管理等短期技能型人才培養(yǎng)力度。經(jīng)過近年來不斷調(diào)整優(yōu)化，已形成了以骨干專業(yè)為龍頭，基于就業(yè)導(dǎo)向，以現(xiàn)代機(jī)械制造業(yè)為主、管理類專業(yè)為輔的專業(yè)體系，滿足了縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)技能型人才的多樣化需求。

二是突出實(shí)用培養(yǎng)人才。該校針對(duì)職業(yè)教育育人特點(diǎn)，不斷強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，盡可能為學(xué)生提供更多的動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì)，努力增強(qiáng)人才培養(yǎng)的實(shí)用性。目前，已經(jīng)建成了綜合性專業(yè)數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地、旅游管理實(shí)訓(xùn)室、化驗(yàn)分析實(shí)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室、汽車維修實(shí)訓(xùn)室、機(jī)動(dòng)車駕駛培訓(xùn)基地、一站式汽車服務(wù)中心、職教旅游服務(wù)中心等32個(gè)校內(nèi)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室。同時(shí)，與西排、西泵、天馬微電子、海爾集團(tuán)、富士康等20余家企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，聯(lián)合開展訂單培訓(xùn)，共同建設(shè)校外實(shí)訓(xùn)基地，為教學(xué)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、就業(yè)安置提供“一站式”服務(wù)。在專業(yè)教學(xué)過程中，堅(jiān)持理論與實(shí)踐統(tǒng)一，加大實(shí)踐教學(xué)比重，堅(jiān)持通過實(shí)踐強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，通過動(dòng)手操作提升專業(yè)技能。在實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)上，采取獨(dú)辦、合辦等形式，引企入校，校企合作，共同建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地，形成了“前校后廠”式的辦學(xué)格局；在專業(yè)教學(xué)上，將課堂搬進(jìn)實(shí)訓(xùn)室，學(xué)中做，做中學(xué)，學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中實(shí)踐操作，強(qiáng)化職業(yè)技能，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。在專業(yè)教學(xué)中，根據(jù)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容不同，選用案例教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、情景教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法等現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)法，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適宜、有趣、有用的課堂教學(xué)環(huán)境。

三是固本強(qiáng)基鍛造“雙師”。教師是學(xué)校發(fā)展的主力軍，“雙師型”教師是職業(yè)學(xué)校發(fā)展的重中之重，更是形成學(xué)校特色與品牌的關(guān)鍵。近年來，該校在“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)方面做了有益探索，取得了積極成效。一是建立了“雙師型”教師“四級(jí)梯次培養(yǎng)機(jī)制”（校培—市培—省培—國(guó)培“四級(jí)培訓(xùn)”和青年教師—骨干教師—專業(yè)帶頭人—知名教師“四級(jí)梯次培養(yǎng)”），把“雙師型”教師培養(yǎng)納入學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合學(xué)校和教師特點(diǎn)制定教師培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施方案，形成良性循環(huán)發(fā)展態(tài)勢(shì)。二是健全激勵(lì)機(jī)制。根據(jù)教師的職業(yè)特點(diǎn)采取行為激勵(lì)與精神激勵(lì)相結(jié)合的新機(jī)制，對(duì)培訓(xùn)取得優(yōu)異成績(jī)的教師給予相應(yīng)鼓勵(lì)，為教師追求新知識(shí)、學(xué)習(xí)新技術(shù)提供動(dòng)力，促使教師由被動(dòng)學(xué)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)。三是完善考核機(jī)制。把教師培訓(xùn)納入量化考核，作為晉級(jí)、選拔骨干教師和學(xué)科帶頭人的依據(jù)之一，營(yíng)造教師積極參加培訓(xùn)的良好氛圍。四是建立保障機(jī)制。在經(jīng)費(fèi)、時(shí)間和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面提供保障，為培訓(xùn)工作有序、按時(shí)開展提供堅(jiān)實(shí)保障。“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)提高了教師整體素質(zhì)，促進(jìn)了各專業(yè)建設(shè)。目前，該校擁有“雙師型”教師82人，占專任專業(yè)課教師65.2%。省級(jí)骨干專業(yè)3個(gè)，市級(jí)特色專業(yè)5個(gè)，專業(yè)布局搭配合理。

四是長(zhǎng)短并舉開放辦學(xué)。在開展學(xué)歷教育的同時(shí)，該校堅(jiān)持學(xué)歷教育與短期培訓(xùn)并舉，更好地服務(wù)各層次學(xué)員職業(yè)成長(zhǎng)需求。先后開辦了計(jì)算機(jī)應(yīng)用、會(huì)計(jì)（從業(yè)資格及助理會(huì)計(jì)師）、機(jī)動(dòng)車駕駛技能、旅游、下崗失業(yè)人員、安檢員、新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)、陽光工程、雨露計(jì)劃等短期職業(yè)技能培訓(xùn)，年培訓(xùn)規(guī)模達(dá)2200余人（次）。實(shí)施中小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)提升計(jì)劃，先后開辦了中小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)素質(zhì)提升班，中小學(xué)教師學(xué)科教學(xué)技能培訓(xùn)班，中小學(xué)教師新上崗教師培訓(xùn)，專業(yè)技術(shù)人員公需科目培訓(xùn)，農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)等各種培訓(xùn)，年培訓(xùn)規(guī)模達(dá)2900余人（次），有力地服務(wù)全縣基礎(chǔ)教育師資建設(shè)工程。各種培訓(xùn)，該校重視到位，組織到位，施教到位，培訓(xùn)滿意度高，受到參培學(xué)員的肯定與好評(píng)。

五是多措并舉改善辦學(xué)。近年來，該校依托財(cái)政支持、學(xué)校自籌、項(xiàng)目爭(zhēng)取等形式，累計(jì)投入1300余萬元，大力加強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè)，使辦學(xué)條件得到較大改善。2010年，爭(zhēng)取到省長(zhǎng)儲(chǔ)備金250萬元，建成綜合辦公樓一座，彌補(bǔ)了辦公、教學(xué)、實(shí)訓(xùn)用房不足。2011年，爭(zhēng)取到中央財(cái)政支持的360萬數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目，建成綜合型校內(nèi)數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地一處，提高了基地裝備水平，滿足了教學(xué)、實(shí)訓(xùn)及校本研修需求。2014年，爭(zhēng)取到河南省職業(yè)教育特色院校建設(shè)項(xiàng)目，省財(cái)政將在兩年內(nèi)投資300萬元，重點(diǎn)支持?jǐn)?shù)控、汽修、計(jì)算機(jī)三個(gè)專業(yè)建設(shè)，爭(zhēng)取兩年內(nèi)將三個(gè)專業(yè)打造成改革創(chuàng)新的示范、辦成特色的示范、提高質(zhì)量的示范，以此帶動(dòng)輻射其他專業(yè)發(fā)展。

由于該校重視學(xué)生綜合職業(yè)技能培養(yǎng)，學(xué)生文化基礎(chǔ)扎實(shí)，思想政治素質(zhì)較高，綜合職業(yè)能力較強(qiáng)，崗位適應(yīng)能力較強(qiáng)。畢業(yè)生當(dāng)年就業(yè)率達(dá)95%以上，專業(yè)對(duì)口率達(dá)65%，一年后就業(yè)穩(wěn)定率達(dá)93%。先后涌現(xiàn)出河南康輝國(guó)際旅行社副總經(jīng)理宋麗陽、河南江華電子科技有限公司總經(jīng)理常紅合、淘寶聚劃算女裝網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師董曉震等一大批就業(yè)明星，他們以自己的專業(yè)技能，回報(bào)著社會(huì)，成就著出彩人生。教學(xué)質(zhì)量連續(xù)五年在全市綜合評(píng)比中穩(wěn)居第一名，對(duì)口高招進(jìn)線率逐年攀升，2015年到達(dá)100%，二本以上進(jìn)線率達(dá)61.4%?；?、旅游專業(yè)兩名學(xué)生分別獲得全市專業(yè)狀元。旅游、機(jī)電、計(jì)算機(jī)、會(huì)計(jì)等專業(yè)，在省、市職業(yè)技能大賽中累計(jì)獲得一等獎(jiǎng)6次、二等獎(jiǎng)5次、三等2次。由于該校辦學(xué)成效顯著，先后榮獲“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校”、“全國(guó)農(nóng)村成人教育先進(jìn)學(xué)校”、“河南省職業(yè)教育校企合作先進(jìn)單位”、“河南省職業(yè)教育特色院校”、“南陽市職業(yè)教育先進(jìn)單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

“堅(jiān)持以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，堅(jiān)持辦學(xué)圍著市場(chǎng)轉(zhuǎn)，專業(yè)圍著產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)，人才圍著需要轉(zhuǎn)，職業(yè)教育的路子才能越走越廣。”談到今后職業(yè)教育發(fā)展時(shí)，西峽職專校長(zhǎng)李志軍滿懷信心地對(duì)記者說。

甘肅北方扶貧技工學(xué)校為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校，學(xué)校開設(shè)有電力機(jī)車運(yùn)用與檢修專業(yè)、鐵道運(yùn)輸管理專業(yè)、城市軌道交通運(yùn)輸與管理專業(yè)、客車車輛檢修專業(yè)、內(nèi)燃機(jī)車運(yùn)用與檢修專業(yè)等專業(yè)。
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