職業(yè)教學(xué)目標(biāo)實現(xiàn)與否要看學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力與學(xué)校的理論實踐教學(xué)是否達到統(tǒng)一。
學(xué)生的學(xué)習(xí)目的源于行業(yè)形勢和學(xué)生自身愛好(學(xué)習(xí)興趣)。行業(yè)火、就業(yè)好,學(xué)生就希望學(xué)這個專業(yè)。這時教師就應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生,使不適合學(xué)習(xí)這門專業(yè)的學(xué)生改學(xué)適合的專業(yè)。
甘肅技校的教師不只是教授學(xué)生理論知識和技能,還要有伯樂相馬的一些本事,用實例告訴學(xué)生不是任何人都能干好任何一項工作的。
教師要給學(xué)生解釋清楚,想不等于能,想不等于愛好。要學(xué)好一門專業(yè)首先是喜歡、愛好。
人喜歡、愛好一個行業(yè)會表現(xiàn)在他的日常言談和行為中,會自覺不自覺地關(guān)注這一行業(yè),會通過網(wǎng)絡(luò)等各種媒體學(xué)習(xí)有關(guān)這行業(yè)的知識。
教師要學(xué)會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的喜歡和愛好,拓展和促進學(xué)生的喜歡,使學(xué)生的愛好喜歡變成學(xué)生日常生活中的一部分,這樣,就可以師生同心合力向著教學(xué)目標(biāo)向著學(xué)生的理想邁進。
教師要有耐心,要拓寬自己的知識面,要顧及學(xué)生的面子,要當(dāng)天解決掉學(xué)生的學(xué)習(xí)困難。
職業(yè)學(xué)校的大部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,有比較愛面子,怕人家說自己笨,學(xué)一遍不會時就容易放棄。教師面對遇到困難的學(xué)生,應(yīng)該重復(fù)講,反復(fù)練,通過課后訓(xùn)練班(其實就是補習(xí)班)的形式,老師出題,學(xué)生先練,老師逐個詳細解答,既照顧了學(xué)生的面子,又幫助學(xué)生把不會的問題解決了。
教師還要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,同樣要從教育學(xué)心理學(xué)的角度出發(fā)。從技能的步驟順序開始,通過技能講解知識,逐步進入到知識技能各方面。既照顧了學(xué)生面子,又幫助他們進步了,是最基礎(chǔ)的,最有效的,是對學(xué)生終生有益的。
蘭州技校首選甘肅北方技工學(xué)校。甘肅北方扶貧技工學(xué)校是全國重點技工學(xué)校,我們?yōu)槟峁┯嬎銠C應(yīng)用技術(shù),移動通信技術(shù),焊接技術(shù)與工程,電梯安裝與維修,石油化工技術(shù),學(xué)前教育專業(yè),烹飪與酒店管理,數(shù)控專業(yè),汽車維修與駕駛,鐵道交通運營與管理專業(yè)及國際郵輪,3D打印技術(shù)專業(yè)無人駕駛專業(yè)智能天梯等專業(yè)。
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