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          Integrated Education

          步入軌道行列 彰顯靚麗人生

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          職業(yè)教育走向社會,有了更多新窗口

          發(fā)布時間:2017-04-01 10:29:51

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               職業(yè)教育走向社會,有了更多新窗口

               滬上職業(yè)教育與文化結(jié)合,這個故事要從7年前講起。2010年,為了解決新疆高素質(zhì)雜技人才短缺、青黃不接等問題,上海馬戲?qū)W校為新疆藝術(shù)劇院雜技團委托培養(yǎng)45名雜技人才,這也成為契機,讓該校育人模式發(fā)生轉(zhuǎn)變;2013年起,滬上職業(yè)教育的課堂從學(xué)校搬到了中華藝術(shù)宮,更多的市民了解到了職業(yè)教育之美,職校教師也開始思考教學(xué)之變;就在今天,修葺一新的上海大世界再推出“大世界傳習教室”項目,版畫、盤扣制作、剪紙等20所中高職院校的“非遺”體驗課程入駐大世界,“老建筑”變身,讓市民多了一個接觸“非遺”項目的“新平臺”……滬上職業(yè)教育踏著文教結(jié)合的平臺,不斷在教育教學(xué)上進行突破?!蹲哌M藝術(shù)宮》 《大世界傳習教室》,上海馬戲?qū)W校為新疆代培雜技人才,這些滬上職業(yè)教育的新探索,也在不斷充實著文教結(jié)合的想象空間。

          多門“非遺”體驗課程入駐“大世界”

          在普通人心中種下“非遺”和“匠心”的種子

          歷經(jīng)多年修繕,上海“大世界”將于今天重新開業(yè)。這個曾以游藝雜耍、戲劇曲藝和12面“哈哈鏡”為特色的“老牌”室內(nèi)游樂場,將為熱愛傳統(tǒng)文化的游客們帶來一個新的驚喜。

          隨著上海市教委推出“文教結(jié)合”的“大世界傳習教室”項目,全市20所中高職院校的多門“非遺”體驗課程入駐“大世界”,包括剪紙、版畫、盤扣制作、中國結(jié)編織等。據(jù)悉,這些課程面向所有游客開放,開課時間為每個工作日的下午 (除了閉館日)和每個雙休日的下午及晚上,每節(jié)課時長為1小時。

          “非遺”是中華文明的精粹和積淀,而百年“大世界”從建立之初就致力于發(fā)揚民間、民俗、民族文化。我們有理由相信,在“寓教于樂”的氛圍中,大眾將主動靠近“非遺”、認識“非遺”、喜愛“非遺”,感受傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代創(chuàng)意的交織融合。而對職業(yè)教育來說,這一項目也是一個很好的交流平臺,中高職生可以在豐富的實踐體驗中,提升專業(yè)技能和綜合素養(yǎng),進一步促進學(xué)以致用、用以促學(xué)。

          讓大眾覺得“非遺”觸手可及

          日前,“大世界傳習教室”伴隨“大世界”的試運行同步開放。上海市商貿(mào)旅游學(xué)校作為牽頭校,帶領(lǐng)“露香園顧繡”“面塑”“嘉定竹刻”“茶藝”四門“非遺”課程,率先與游客見面。據(jù)帶隊教師金蕾萍介紹,為了讓游客們更快“上手”,除了由大師級、傳人級專業(yè)教師們現(xiàn)場授課以外,每節(jié)課還配有10名職校生助教從旁指導(dǎo)。而且,學(xué)校還特意準備了4部時長約8分鐘的“微課”短片,普及4個項目的歷史發(fā)展、基本技法等。考慮到初學(xué)者缺乏對工具、材料的使用經(jīng)驗,學(xué)校精心設(shè)計了一套適合游客們的“簡易教學(xué)材料包”,比如把“嘉定竹刻”的原材料改為橡皮章等等。

          上海市工程技術(shù)管理學(xué)校開設(shè)的課程為“崇明土布DIY”,在此前的試聽課上,約40名游客每人親手制作了一個崇明土布零錢包。指導(dǎo)教師邱春燕來自該校服裝專業(yè),她提到,由于大部分游客不熟悉裁剪及手縫工藝,所以他們對教學(xué)材料進行了“加工”,比如事先裁剪土布,準備裝飾零件等。

          上海戲劇學(xué)院附屬戲曲學(xué)校帶來的“戲曲短水袖身段課程”“跨越性別的中國傳統(tǒng)表演美學(xué)———京劇男旦藝術(shù)”兩大主題講座也深受游客的歡迎,此前已開過4節(jié)試聽課。據(jù)戲校黨總支副書記劉愛香介紹,這是學(xué)校作為戲曲表演藝術(shù)教育傳承基地所實施的系列課程之一。講座中,游客可以親自穿上水袖服,體驗甩袖、抖袖等技法,甚至唱一唱、舞一舞。劉愛香提到,在之后的課程中,還會補充戲曲音樂、戲曲化妝等內(nèi)容。

          時間這么短接觸傳統(tǒng)文化,能有收獲嗎? 對此,上海市商貿(mào)旅游學(xué)校校長李小華表示,“學(xué)到什么程度不是重點,我們要做的,是拉近‘非遺’和所有人的距離。”在他看來,這些“非遺”課程的目的是吸引市民大眾主動加入傳習、傳藝、傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的隊伍,也就是在普通人心中種下一顆“非遺”和“匠心”的種子。

          在實踐過程中不斷優(yōu)化課程

          在“大世界傳習教室”項目中,除了上海市商貿(mào)旅游學(xué)校開設(shè)4門“非遺”課程外,剩下19所成員校各開設(shè)1至2門課程。自這一項目在“大世界”試運行期間開展以來,各校正在不斷總結(jié)教學(xué)設(shè)計、教室布置等方面的實踐經(jīng)驗,優(yōu)化課程體驗。

          上海市商貿(mào)旅游學(xué)校教師尹俊提到,根據(jù)規(guī)定,每所學(xué)校需要提供與課程相關(guān)的大師作品、學(xué)生習作等,為“傳習教室”布置靜態(tài)展示區(qū)。商貿(mào)旅游學(xué)校拿出“面塑”課程指導(dǎo)老師安斌大師的作品“72家房客”“弄堂游戲”等裝點教室,這些具有濃厚的海派風格和時代氣息的作品一下子挑起了游客的學(xué)習興趣。

          邱春燕也從試聽課中得到了新的啟發(fā)。她說,此前的課堂效果表明,制作零錢包對初學(xué)者來說還是有一定的復(fù)雜性和難度,今后可以做一些更簡便的物品,比如土布書簽、土布鑰匙掛件等等。邱春燕說,有機會的話,學(xué)校可以把小型土布織造機搬到“傳習教室”,讓更多人在“微織造”中感受“土布是怎么形成的”。

          “大世界”運營方相關(guān)負責人表示,隨著“大世界”逐步成為上海的文化新名片,肯定會吸引越來越多游客前來。今后,線上報名的方式將更有序、高效地進行課堂組織,也可讓更多人了解和參與這一項目。至于課程的開設(shè)情況,可以視各門課程的受歡迎程度進行適當?shù)膱龃握{(diào)整。她表示,目前,“非遺”課程均為一次性的體驗課,是“大世界”為游客提供的增值服務(wù),如有游客在單次體驗后,想要進一步系統(tǒng)學(xué)習,在課程體系更成熟后,或會增設(shè)拓展性質(zhì)的系列課程,滿足大眾不同的文化需求。
           

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