“三穩(wěn)三進”，推動職教與繼教邁向現(xiàn)代化

　　李曉紅指出，2016年，全國職業(yè)教育（蘭州幼師學校）與繼續(xù)教育認真貫徹落實中央決策部署，加強頂層設計，強化工作落實，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，在堅定方向、精準發(fā)力、提高質(zhì)量、以點帶面上下功夫，出現(xiàn)了“四有”現(xiàn)象，即有氛圍，把握了好時機，中央重視、地方重視；有勢頭，中央部署發(fā)展，鼓舞人心；有措施，并且踩到了步點上；有亮點，見成效，實現(xiàn)了“十三五”開門紅。李曉紅從經(jīng)濟、民生和教育本身分析了目前職業(yè)教育和繼續(xù)教育面臨的形勢。他表示，建設制造強國迫切需要職業(yè)教育與繼續(xù)教育的有力支撐，實現(xiàn)脫貧攻堅迫切需要職業(yè)教育與繼續(xù)教育的積極作為，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化需要職業(yè)教育與繼續(xù)教育加快發(fā)展。

　　對于2017年職業(yè)教育與繼續(xù)教育的工作要求，李曉紅用“三穩(wěn)三進”進行了概括：方向要穩(wěn)，堅持高度重視、加快發(fā)展的總方針，牢牢把握服務發(fā)展、促進就業(yè)的辦學方向，確保在實現(xiàn)教育現(xiàn)代化進程中不掉隊，力爭上游，努力走在前邊；目標要穩(wěn)，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，做強中職、做優(yōu)高職、做大培訓、做好職業(yè)啟蒙，推進考試招生制度改革，構(gòu)建更加開放暢通的人才成長“立交橋”；陣地要穩(wěn)，保持職普招生規(guī)模大體相當，堅定辦好中等職業(yè)教育，高度重視培訓。服務要進，緊貼供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，服務國家重大發(fā)展戰(zhàn)略的實施；內(nèi)涵要進，狠抓體制機制和模式創(chuàng)新，著力做一些有示范引領作用的改革探索；隊伍要進，暢通校企人員雙向流動渠道，完善職業(yè)院校用人機制和教師培養(yǎng)培訓制度，建設高水平的“雙師型”教師隊伍。

　　會議對當下職業(yè)教育和繼續(xù)教育發(fā)展中存在的問題，進行了深刻分析和討論，對堅決落實中央部署、著力培養(yǎng)“大國工匠”、不斷擴大職業(yè)教育影響力、持續(xù)抓好繼續(xù)教育等重點任務進行了部署。會議強調(diào)，職業(yè)教育和繼續(xù)教育的改革發(fā)展要堅持從國情出發(fā)、從實際出發(fā)、從規(guī)律出發(fā)，抓住關鍵、突出重點，切實讓職業(yè)教育與繼續(xù)教育“香起來、亮起來、忙起來、強起來、活起來、特起來”。職業(yè)教育可以培養(yǎng)“愛因斯坦”，更要培養(yǎng)“魯班”。

　　葛道凱在交流發(fā)言時，介紹了江蘇響應國家和省戰(zhàn)略部署，開拓創(chuàng)新，彰顯特色，奮力推進職業(yè)教育現(xiàn)代化的舉措與成果。近年來，江蘇創(chuàng)新職業(yè)教育發(fā)展機制，職業(yè)院校與產(chǎn)業(yè)園區(qū)同步規(guī)劃、同步建設、同步發(fā)展，全省13個設區(qū)市中有9個建有職教園區(qū)，入駐了70多所中高職院校，成立了29個省級以上職業(yè)教育集團，加盟中高職院校751次、企業(yè)1471次。與此同時，我省多措并舉加快提升職業(yè)教育教學質(zhì)量，建立了標準明晰、全程監(jiān)管、多元評價的職業(yè)學校質(zhì)量評價體系；突出實踐教學環(huán)節(jié)，建設集生產(chǎn)與技術服務于一體的實訓基地，將企業(yè)生產(chǎn)、工藝流程、技術要領直接反映到學校課堂；加快師資隊伍建設，實施職業(yè)教育領軍人才培養(yǎng)工程；推進職業(yè)院校信息化建設。葛道凱指出，進入“十三五”階段，江蘇職業(yè)教育站在新的歷史起點上，將進一步加快推動職業(yè)教育現(xiàn)代化建設，不斷開創(chuàng)江蘇職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展新局面。
 

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