“職業(yè)教育的發(fā)展,離開企業(yè)的參與,是不可能培養(yǎng)出企業(yè)切實(shí)需要的那一部分人的。但是在全局上看,大部分企業(yè)還沒有意識(shí)到這一點(diǎn)。目前,企業(yè)參與不積極、不主動(dòng)是職業(yè)教育發(fā)展的瓶頸。”教育部職業(yè)教育與成人教育司司長葛道凱今天上午在做客人民網(wǎng)教育頻道訪談欄目時(shí)表示。(甘肅高鐵學(xué)校)
葛道凱說,參與職業(yè)教育不積極、不主動(dòng),未來就會(huì)制約企業(yè)的發(fā)展。“中國多年以來是勞動(dòng)力非常富余的國家,但這個(gè)情況在迅速地發(fā)生變化。第六次人口普查的數(shù)據(jù),我們國家人口出生的最高峰是1990年,在那之后,每年的出生人口都在下降,到1999年出生率降低了一半以上,未來極有可能出現(xiàn)‘用工荒’,致使企業(yè)招不到人”。(蘭州技校)
“招不到人是一方面,還有一個(gè)可能就是招不到合適的人,招不到高質(zhì)量的人,或者招到的人不穩(wěn)定,一年兩年就跑了”,葛道凱說,根據(jù)發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗(yàn),企業(yè)參與到職業(yè)教育過程中來,是解決招不到人、招不到合適的人,以及穩(wěn)定員工的最有效的辦法。“讓企業(yè)從學(xué)生一進(jìn)校開始就參與到學(xué)校的培養(yǎng)過程中來,你的企業(yè)文化就會(huì)在學(xué)生心目中留下印象,學(xué)生們跟企業(yè)的師傅、技術(shù)人員建立了感情,他們進(jìn)入企業(yè)之后也不覺得陌生,而且還會(huì)比較穩(wěn)定,有歸屬感。”(技工學(xué)校)
葛道凱表示,目前很多企業(yè)還沒有意識(shí)到這個(gè)問題,這個(gè)瓶頸,今天是職業(yè)教育的,未來就是廣大企業(yè)的。“所以,這個(gè)瓶頸的解決,需要全社會(huì)共同努力,媒體朋友要呼吁,社會(huì)各界都要去宣傳,這樣對整個(gè)國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展才是好事。”(甘肅技校)
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