高校暑期留校生教育管理工作的思考

發(fā)布時(shí)間:2016-10-08 02:56:27

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近日，安徽科技學(xué)院針對(duì)暑期留校學(xué)生情況做了一項(xiàng)調(diào)查。通過(guò)對(duì)江蘇科技大學(xué)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)、安徽科技學(xué)院、安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)等14所高校發(fā)放問(wèn)卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。數(shù)據(jù)顯示，調(diào)研的14所高校暑期留校生數(shù)由2010年占比5%增長(zhǎng)到2016年的24.5%，其中江西財(cái)經(jīng)大學(xué)今年暑期留校人數(shù)超過(guò)50%。高校暑假期間，大多數(shù)教師、行政管理人員放假休息或輪休，少數(shù)值班人員在崗，大量學(xué)生暑期留校，給學(xué)校教育管理帶來(lái)很多問(wèn)題和矛盾。

　　一是,教育行政部門對(duì)待暑期留校學(xué)生管理方面沒(méi)有指導(dǎo)性規(guī)范，留校審核監(jiān)管不嚴(yán)。一般學(xué)生申請(qǐng)留校需提交留校原因后，經(jīng)由輔導(dǎo)員、分管學(xué)生書記、學(xué)生處等各級(jí)層層審批。但批準(zhǔn)后，學(xué)校管理人員對(duì)于學(xué)生暑期是否在校情況并不掌握。學(xué)生管理部門對(duì)留校學(xué)生沒(méi)有細(xì)化教育管理方案，存在“一批了之”。

　　二是，學(xué)校學(xué)生管理部門、各學(xué)院、后勤集團(tuán)協(xié)調(diào)和溝通不夠。學(xué)校方面對(duì)待暑期留校學(xué)生迅速增加應(yīng)對(duì)不足、準(zhǔn)備不充分，缺乏“統(tǒng)一部署”，忽略了暑期在校學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。同時(shí)，由于學(xué)校未將暑期留校學(xué)生管理作為學(xué)校管理人員的工作量和考核指標(biāo)，從而導(dǎo)致管理人員積極性不高，責(zé)任心不強(qiáng)，部分管理者持有“事不關(guān)己”的態(tài)度。

　　三是，學(xué)生留校學(xué)習(xí)生活、考研考證，“隨大流”成份較多，沒(méi)有準(zhǔn)確的定位和目標(biāo)。部分學(xué)校之所以同意大量學(xué)生留校，主要原因是提高學(xué)?？佳猩龑W(xué)率。數(shù)據(jù)中每年申請(qǐng)留校的學(xué)生中74.5%以考研、考證等學(xué)習(xí)理由，但在對(duì)學(xué)生的調(diào)研中發(fā)現(xiàn)約35%以上的學(xué)生只是跟風(fēng)，學(xué)習(xí)效果不理想，目標(biāo)不明確。某校近三年約4000多名學(xué)生申請(qǐng)留校學(xué)習(xí)考研，真正報(bào)名考研65%左右，最后僅有28%被錄取。

　　四是，經(jīng)費(fèi)包干體制下運(yùn)行成本問(wèn)題與矛盾。隨著學(xué)生暑期在校人數(shù)增加的同時(shí)學(xué)校運(yùn)行成本也隨之增加。綜合測(cè)算，暑期學(xué)生在校的運(yùn)行成本約95元/位。學(xué)校制定預(yù)算時(shí)，校園運(yùn)行費(fèi)用一般按10個(gè)月?lián)芨督?jīng)費(fèi)，暑期的額外費(fèi)用，造成后勤部門運(yùn)行費(fèi)用十分緊張。特別是校園、學(xué)生宿舍、公共樓宇等物業(yè)服務(wù)多屬于外包，中標(biāo)單位基本是按正常開學(xué)時(shí)間核算物業(yè)費(fèi)，現(xiàn)增加暑期物業(yè)服務(wù)，造成學(xué)校管理方與物業(yè)公司的經(jīng)費(fèi)核付上矛盾。

　　針對(duì)近年來(lái)，暑期留校生的迅速增長(zhǎng)，滁州學(xué)院專門下發(fā)《關(guān)于做好2016年暑期留校學(xué)生服務(wù)與管理工作通知》，加強(qiáng)建立健全管理制度，規(guī)范學(xué)生暑期留校的申請(qǐng)、管理教育、服務(wù)保障工作，使得暑期學(xué)生學(xué)習(xí)、管理及服務(wù)有保障。安慶師范大學(xué)后勤服務(wù)集團(tuán)副總經(jīng)理關(guān)德軍建議學(xué)生管理部門、各學(xué)院、后勤部門相互聯(lián)動(dòng)協(xié)作，互通信息，及時(shí)跟進(jìn)暑期在校學(xué)生的問(wèn)題與矛盾，同時(shí)學(xué)校應(yīng)將暑期運(yùn)行經(jīng)費(fèi)納入整體預(yù)算，避免服務(wù)保障上的困難。

　　“暑期學(xué)生留校備戰(zhàn)考研、參與科研課題、參加社會(huì)實(shí)踐、參加各類學(xué)科競(jìng)賽等，有利于大學(xué)生成長(zhǎng)成才，應(yīng)客觀看待暑期留校學(xué)生逐年增加的現(xiàn)象。切實(shí)做到學(xué)生個(gè)人申請(qǐng)與嚴(yán)格審批相結(jié)合；教育引導(dǎo)和自覺學(xué)習(xí)相結(jié)合；強(qiáng)化管理與真情服務(wù)相結(jié)合。成立臨時(shí)班委、黨支部或黨小組，加強(qiáng)學(xué)生文明自律和安全防范管理；要將暑期留校學(xué)生教育管理與服務(wù)工作納入到輔導(dǎo)員班主任或?qū)煿ぷ鳂I(yè)績(jī)考核，鼓勵(lì)他們深入到學(xué)生之中，有針對(duì)性地給予分類教育引導(dǎo)。從而實(shí)現(xiàn)暑期學(xué)生留校有理由，管理有方法，服務(wù)有措施，成長(zhǎng)有途徑。”安徽科技學(xué)院財(cái)經(jīng)學(xué)院黨委副書記張傳德說(shuō)。