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          六部門公布職業(yè)教育體系規(guī)劃 強(qiáng)化學(xué)歷銜接

          發(fā)布時(shí)間:2016-04-08 10:25:47

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          六部門公布職業(yè)教育體系規(guī)劃 強(qiáng)化學(xué)歷銜接

              教育部等六部門日前公布《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃(2014-2020年)》并印發(fā)通知要求各地相關(guān)部門組織實(shí)施。根據(jù)規(guī)劃,到2020年,中國(guó)將實(shí)現(xiàn)中等職業(yè)教育在校生數(shù)2350萬人,專科層次職業(yè)教育在校生數(shù)1480萬人。

              規(guī)劃指出,我國(guó)職業(yè)教育仍然存在著社會(huì)吸引力不強(qiáng)、發(fā)展理念相對(duì)落后、行業(yè)企業(yè)參與不足、人才培養(yǎng)模式相對(duì)陳舊、基礎(chǔ)能力相對(duì)薄弱、層次結(jié)構(gòu)不合理、基本制度不健全、國(guó)際化程度不高等諸多問題,并集中體現(xiàn)在職業(yè)教育體系不適應(yīng)加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的要求上。

              規(guī)劃要求分兩步實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè):至2015年,初步形成現(xiàn)代職業(yè)教育體系框架?,F(xiàn)代職業(yè)教育的理念得到廣泛宣傳,職業(yè)教育體系建設(shè)的重大政策更加完備,人才培養(yǎng)層次更加完善,專業(yè)結(jié)構(gòu)更加符合市場(chǎng)需求,中高等職業(yè)教育全面銜接,產(chǎn)教融合、校企合作的體制基本建立,現(xiàn)代職業(yè)院校制度基本形成,職業(yè)教育服務(wù)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的能力進(jìn)一步提升,職業(yè)教育吸引力進(jìn)一步增強(qiáng)。

              到2020年,基本建成中國(guó)特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系?,F(xiàn)代職業(yè)教育理念深入人心,行業(yè)企業(yè)和職業(yè)院校(中等職業(yè)學(xué)校和高等職業(yè)學(xué)校的統(tǒng)稱,下同)共同推進(jìn)的技術(shù)技能積累創(chuàng)新機(jī)制基本形成,職業(yè)教育體系的層次、結(jié)構(gòu)更加科學(xué),院校布局和專業(yè)設(shè)置適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求,現(xiàn)代職業(yè)教育的基本制度、運(yùn)行機(jī)制、重大政策更加完善,社會(huì)力量廣泛參與,建成一批高水平職業(yè)院校,各類職業(yè)人才培養(yǎng)水平大幅提升。

              規(guī)劃要求,在辦好現(xiàn)有??茖哟胃叩嚷殬I(yè)(???學(xué)校的基礎(chǔ)上,發(fā)展應(yīng)用技術(shù)類型高校,培養(yǎng)本科層次職業(yè)人才。實(shí)現(xiàn)應(yīng)用技術(shù)類型高等學(xué)校與其他普通本科學(xué)校具有平等地位。高等職業(yè)教育規(guī)模占高等教育的一半以上,本科層次職業(yè)教育達(dá)到一定規(guī)模。建立以提升職業(yè)能力為導(dǎo)向的專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式。將符合條件的技師學(xué)院納入高等學(xué)校序列;鼓勵(lì)企業(yè)舉辦或參與舉辦職業(yè)院校,到2020年,大中型企業(yè)參與職業(yè)教育辦學(xué)的比例達(dá)到80%以上;推動(dòng)職業(yè)教育集團(tuán)化發(fā)展;完善學(xué)歷學(xué)位證書和資格證書“雙證書”制度,逐步實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育學(xué)歷學(xué)位證書體系、專業(yè)學(xué)位研究生教育與職業(yè)資格證書體系的有機(jī)銜接,探索建立各級(jí)職業(yè)教育與普通教育相銜接的制度。

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