蘭州大學校長：遏制升格沖動 發(fā)展職業(yè)教育

蘭州大學校長：遏制升格沖動 發(fā)展職業(yè)教育

    “社會對人才的需求是多樣性的，提供多樣性的大學教育已經(jīng)刻不容緩了！”3月7日，全國人大代表、蘭州大學校長周緒紅在甘肅代表團全體會議上表示，必須優(yōu)化人才培養(yǎng)結構，促進高校多樣性發(fā)展，滿足經(jīng)濟社會發(fā)展的多樣性需求。

    周緒紅代表說，目前，我國高等教育出現(xiàn)四種現(xiàn)象：擴招、升格、征地、舉債。這在一定的歷史階段促進了高等教育的跨越式發(fā)展，但使高等教育的可持續(xù)發(fā)展面臨考驗。目前，普通高等院校數(shù)量越來越多，規(guī)模越來越大，但是，為培養(yǎng)高素質合格勞動者服務的職業(yè)教育卻日益萎縮、辦學艱難。周緒紅代表說，“中專、大專紛紛升級變成大學,普通大學都想變成研究型大學,這既浪費教育資源又導致人才培養(yǎng)結構失衡。大學千校一面、盲目攀比的‘同質化、趨同化’傾向令人擔憂。”

    為此，周緒紅代表建議，一是要轉變發(fā)展理念，調整辦學類型，著力發(fā)展職業(yè)教育。必須遏制各類院校的升格沖動，集中力量發(fā)展中等職業(yè)教育和高等職業(yè)教育。可以試辦一些像美國的社區(qū)學院那種類型的學校,為年輕人未來發(fā)展開辟更豐富、更多樣、自主性更強、選擇性更強的出路。二是要調整學科專業(yè)結構，突出辦學特色?，F(xiàn)在，相當一部分高校低成本擴張，開辦大量成本低廉、門檻較低的專業(yè)，這造成了高等教育學科專業(yè)的結構失衡。“高等教育的活力在于大學多樣化，在于相互補充、相互競爭。時至今日，高校學科專業(yè)結構調整已勢在必行。”周緒紅代表說。

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