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補齊教育短板讓特殊群體受到良好教育

發(fā)布時間:2016-03-23 11:17:10

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9個數(shù)字要教兩個星期！這是山東省乳山市特殊教育學校教師鄭納“機械”式工作的一個真實故事，他將聾啞生、智障生、生理和心理缺陷這一特殊的學生群體在其學習路上“重復、重復、再重復”特殊的受教育現(xiàn)實，“曬”到了陽光底下。

　　背對著陽光的地面，不會永遠被遮蔽！2014年1月8日，特殊教育提升計劃啟動實施。就在這一年，教育部推進“全納”教育，加大隨班就讀力度，首次在高考中為盲人考生專門研制試卷，首次在碩士研究生招生考試中實行殘疾學生單考單招，首次專門設立殘疾人中醫(yī)專業(yè)碩士學位。

　　2014年，提升計劃確定的各項政策舉措加快落實，特教學校預算內生均公用經(jīng)費從平均2000元提高到4000元以上；中央財政投入資金12.1億元，實施特殊教育改善辦學條件項目和特殊教育學校建設二期項目；加強特殊教育內涵發(fā)展，推進三類特殊教育學校課程標準和教材建設。

　　截至2014年12月30日，上海、黑龍江、福建等27個省份已先后出臺了提升計劃省級實施方案。廣東省推動實施殘疾學生15年免費教育，山西省將特教教師崗位津貼提高到基本工資的50%，陜西省建立200個特殊兒童隨班就讀康復資源中心，積極探索學前特殊教育新模式。

　　針對整個教育體系中相對薄弱的學前教育，2011年至2013年，全國各地以縣為單位實施學前教育三年行動計劃，同時，國家啟動實施8個學前教育重大項目，重點支持中西部農(nóng)村地區(qū)和城市學前教育薄弱環(huán)節(jié)，并在14個省(區(qū)、市)開展了17項學前教育體制改革試點，探索完善學前教育體制機制。

　　統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2013年，第一期學前教育三年行動計劃圓滿完成，學前三年毛入園率達到65%。2014年11月3日，第二期學前教育三年行動計劃啟動實施。教育部、財政部組織了實施新一輪國家學前教育重大項目，重點支持中西部農(nóng)村地區(qū)和城市學前教育薄弱環(huán)節(jié)，引導和激勵地方實施好三年行動計劃，完善學前教育公共服務體系。2014年，中央財政已下達專項資金157.67億元。

　　2014年，我國加快發(fā)展民族教育，各類教育項目繼續(xù)向新疆、西藏和四省藏區(qū)傾斜。