許多父母總愛數(shù)落孩子不聽話、脾氣差,殊不知最大的根源還是在爸媽身上,他們沒有給孩子一個明確的邊界,總是模棱兩可、含糊其辭,對孩子的要求也往往根據(jù)心情,時而嚴(yán)苛、時而疏松,甚至孩子一撒嬌就心軟了,這便讓孩子找到了與父母周旋的殺手锏、逃避責(zé)任的利器,任性而為,不服管教。
所以,重要的是要明確邊界,這樣不僅可以約束孩子,更能增加其安全感。
孩子的行為具體可分為三個不同的領(lǐng)域:
第一個領(lǐng)域是父母希望并且認(rèn)可的行為,即鼓勵。在這個領(lǐng)域,我們會很欣然的說“好”。
小飛這次期末考試在班里名列前茅,還因為各方面全面發(fā)展且樂于助人被評為“三好學(xué)生”,爸媽很自然的為他豎起大拇指,鼓勵他繼續(xù)努力。
第二個領(lǐng)域是父母不認(rèn)可但因為某些特別原因可以忍受的行為,即允許。為何不認(rèn)可卻又不得不接受呢,主要原因可能有這樣幾個:
1.初學(xué)者或沒有經(jīng)驗的人。對于一個剛學(xué)習(xí)網(wǎng)球的菜鳥來說,在一次和教練的練習(xí)賽中一個機(jī)會球沒有把握住,教練并沒有十分憤怒,而是耐心為他講解要領(lǐng),這樣的錯誤是可以忍受的,并可以在將來有所改進(jìn);但如果同樣的情況發(fā)生在2012年的李娜身上,她的教練卡洛斯可能會大發(fā)雷霆。
2.非常規(guī)情況。這里說的非常規(guī)情況是指困難的情況,比如遇到重大變故(事故、疾病、離別、死亡等),遇到感情問題(失戀、家庭破碎、朋友出賣等),這時可以允許他們做出新的調(diào)整,但同時也要表明這樣的允許是在特定條件下的,過一段時間還要恢復(fù)正常狀態(tài)。
對于孩子因一些變故表現(xiàn)出的頹廢、萎靡現(xiàn)象要給予一定理解,但理解并不代表縱容,允許也不代表提倡,要鼓勵他們及早的振作起來,向前看,朝前走。
第三個領(lǐng)域是父母無論如何都不能容忍、必須制止的行為,即禁止。這個主要包括被法律、道德、社會所禁止的,危害到家庭幸福、家人身體健康和他人經(jīng)濟(jì)利益的行為。
許多家長反映孩子有小偷小摸的習(xí)慣,家長這時候要慎重,一定要針對“偷”這個行為去制止他,告訴他無論如何這都是不對的,想要錢可以向家長要,如果沒有被滿足,也要詢問爸媽自己如何才能得到,這樣才能杜絕這種不勞而獲行為。
明確邊界的技巧:
一、找到替代行為
在限制孩子行為時,肯定會遭到他們的反抗,這時候便可用替代行為明確告訴他們哪些是能接受的,應(yīng)該如何做:
1.你不可以扔盤子,但可以扔枕頭。
2.不可以推弟弟,可以推你的踏板車
而不應(yīng)該是模糊的:
你可以往地上灑一點(diǎn)水,但不可以灑多了(一點(diǎn)到底是多少)。
二、態(tài)度要誠懇
做出限制時該用什么態(tài)度,必須謹(jǐn)慎思考,要把孩子的不滿降到最低程度,保留孩子的自尊,拒絕時最合適的方法是表達(dá)權(quán)威,而不是侮辱。
加加在玩具柜臺挑了三個玩具,對剛買完衣服的媽媽說:“我能買哪個?”媽媽是這樣說的:“還要玩具?你已經(jīng)有太多玩具了,你得學(xué)會控制了!”
先不說媽媽是否以身作則,單說這樣拒絕孩子的方式便欠妥當(dāng),當(dāng)孩子的要求我們必須拒絕時,至少要成人她希望擁有這個東西的愿望。所以,這樣說會不會更好呢:
“你希望買一個玩具回家是嗎寶貝,可以理解,可是家里的玩具真的很多了,現(xiàn)在給你個選擇吧,買個冰激凌吃或者選個氣球玩。”甘肅北方扶貧技工學(xué)校北方校區(qū) 網(wǎng)址:http://www.gsbfjx.com 聯(lián)系電話:400-689-0931,18089429846 QQ:2725865082\\
這時,無論孩子要什么,都讓他在實踐中體會了舍和得的道理。
由此可見,教育孩子,重要的不是制定規(guī)則,而是明確邊界并嚴(yán)格執(zhí)行!
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