建議盡快建立符合我國(guó)國(guó)情的現(xiàn)代職業(yè)教育體系

2016年全國(guó)兩會(huì)開(kāi)幕，我們又一次迎來(lái)盛會(huì)。兩會(huì)，從來(lái)都不是代表和委員們的專屬會(huì)議，而是我們每一個(gè)中國(guó)人參政議政的舞臺(tái)。來(lái)自天南地北的代表和委員將全國(guó)人民的“好聲音”帶到北京，我們每一個(gè)人都應(yīng)為之勇?lián)厝?，為祖?guó)的強(qiáng)大和人民的幸福共同努力拼搏，為實(shí)現(xiàn)“大我”和“小我”的“中國(guó)夢(mèng)”共同奮斗。特此，中國(guó)網(wǎng)策劃了“布局‘十三五’ 教育正在行”專題報(bào)道，以“公平、人本、責(zé)任、奉獻(xiàn)”為切入點(diǎn)，特別就教育領(lǐng)域中的問(wèn)題，針對(duì)非兩會(huì)代表和委員廣納良言，提倡“講真話，提建議，說(shuō)方法”，希望通過(guò)我們平臺(tái)的表達(dá)，為教育的發(fā)展添磚加瓦，為宏偉的廣廈奠基。

中國(guó)網(wǎng)：您眼中，全國(guó)兩會(huì)是怎樣的會(huì)議?您認(rèn)為這個(gè)會(huì)議與您有什么樣的關(guān)系?

姜波：全國(guó)兩會(huì)是一個(gè)窗口，窗戶內(nèi)是各行各業(yè)各地區(qū)的代表們踴躍發(fā)言，爭(zhēng)相獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，窗口外是全國(guó)人民凝聚民心民力，迸發(fā)速度與激情，努力建設(shè)和諧社會(huì)的壯志和雄姿。兩會(huì)這個(gè)窗口，訴說(shuō)著改革開(kāi)放的成就，指引著中國(guó)的未來(lái)。今天的中國(guó)已經(jīng)是經(jīng)濟(jì)總量世界第一，進(jìn)出口總額世界第一，明天中國(guó)將比肩發(fā)達(dá)國(guó)家，更加富強(qiáng)和民主。

兩會(huì)吸納各方面意見(jiàn)，集中各方面智慧，修改、完善已有的法律和政策，通過(guò)人大議案和政協(xié)提案，以及代表委員的呼吁，解決政治經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中的復(fù)雜難題，平衡各方面利益，緩解各方面矛盾，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。兩會(huì)的召開(kāi)，將會(huì)對(duì)中國(guó)社會(huì)以及每個(gè)人產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，可以起到增進(jìn)共識(shí)、凝聚力量、提振信心、鼓舞士氣的作用。

中國(guó)網(wǎng)：作為一個(gè)普通的群眾，您對(duì)教育的哪些問(wèn)題比較關(guān)注?

姜波：作為民辦教育工作者，我當(dāng)前最關(guān)注的是高校向應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)轉(zhuǎn)型和職業(yè)教育體系的建立問(wèn)題。職業(yè)教育的轉(zhuǎn)型發(fā)展刻不容緩，希望能夠盡快解決各部門(mén)之間對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)，打通職業(yè)教育的培養(yǎng)通道，增強(qiáng)對(duì)職業(yè)人才的培養(yǎng)力度，對(duì)職業(yè)教育的轉(zhuǎn)型發(fā)展達(dá)成共識(shí)。

另外我還十分關(guān)注大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，針對(duì)大學(xué)生和青年科技工作者，要給予他們“創(chuàng)新自由”、為他們營(yíng)造“寬松環(huán)境” 搭建實(shí)踐“搭建平臺(tái)”。建議將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程納入國(guó)民教育體系，在校園里營(yíng)造濃郁的創(chuàng)新文化氛圍。同時(shí)建立知名科學(xué)家定期走進(jìn)校園的長(zhǎng)效機(jī)制，用科學(xué)家的人格魅力感召同學(xué)們追求創(chuàng)新。推出重大科技工程和科技創(chuàng)新企業(yè)的實(shí)踐體驗(yàn)項(xiàng)目，讓同學(xué)們親身體驗(yàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“實(shí)戰(zhàn)環(huán)境”。

中國(guó)網(wǎng)：如果您是代表或委員，您最想建議什么?

姜波: 一是建立符合我國(guó)國(guó)情的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。建議完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系框架，優(yōu)化辦學(xué)層次，打通高等職業(yè)教育“立交橋”，逐步形成以若干普通高等學(xué)校(專業(yè)碩士、博士培養(yǎng)水平高、能力強(qiáng))為龍頭，應(yīng)用技術(shù)型試點(diǎn)院校為骨干，高等職業(yè)學(xué)校(?？?為主體的現(xiàn)代高等職業(yè)教育院校體系。進(jìn)一步落實(shí)民辦本科院校辦學(xué)自主權(quán)，制訂應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)教師職稱評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)。

二是建議在新型城鎮(zhèn)化建設(shè)布局中，根據(jù)不同主體功能區(qū)的定位，構(gòu)建與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的職業(yè)教育空間布局。促進(jìn)每一所職業(yè)院校集中力量辦好當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)需要的特色優(yōu)勢(shì)專業(yè)群，形成產(chǎn)業(yè)和職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的格局。

三是構(gòu)建產(chǎn)教融合，多方參與的職業(yè)教育體系。建立政府、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校和社會(huì)力量共同參與的新型辦學(xué)機(jī)制，促進(jìn)各個(gè)層面的產(chǎn)教融合。建議在政府主導(dǎo)的前提下，完善行業(yè)與職業(yè)教育的對(duì)話制度，積極發(fā)揮行業(yè)在政策研究、人才需求預(yù)測(cè)、職業(yè)資格制定、就業(yè)準(zhǔn)入、專業(yè)設(shè)置、課程與教材開(kāi)發(fā)、校企合作、教學(xué)改革、教育質(zhì)量評(píng)估等方面的重要作用;制訂應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)教師職稱評(píng)審標(biāo)準(zhǔn);深化企業(yè)參與，鼓勵(lì)企業(yè)舉辦或參與職業(yè)教育，將國(guó)有大中型企業(yè)教育辦學(xué)成效列入企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任考核內(nèi)容，可將中小型民營(yíng)企業(yè)辦學(xué)成效納入稅收優(yōu)惠政策的考核標(biāo)準(zhǔn);引入社會(huì)力量，積極支持和引導(dǎo)各類辦學(xué)主體通過(guò)獨(dú)資、合資、合作等形式舉辦職業(yè)教育。

四是創(chuàng)新和完善職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。經(jīng)費(fèi)投入是大力發(fā)展職業(yè)教育的根本保障，建議建立以政府為主、多方籌資的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，明確政府、社會(huì)、學(xué)校、行業(yè)企業(yè)等各個(gè)主體經(jīng)費(fèi)投入的責(zé)任和方式;甘肅北方扶貧技工學(xué)校北方校區(qū)  網(wǎng)址：http://www.gsbfjx.com 聯(lián)系電話：400-689-0931，18089429846 QQ：2725865082\\積極推動(dòng)省級(jí)政府分類制定職業(yè)學(xué)校學(xué)生人均經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，加大公共財(cái)政對(duì)職業(yè)教育的投入。

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