各地現(xiàn)代職業(yè)教育體系政策、制度建設(shè)的統(tǒng)計(jì)

   

    自2014年6月6日《決定》頒布以后，各地紛紛響應(yīng)，按照《決定》的指示要求，各地陸續(xù)頒發(fā)了《加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系構(gòu)建的實(shí)施辦法（決定）》（以下簡稱地方《決定》）。統(tǒng)計(jì)顯示，全國共有30個(gè)省市陸續(xù)頒發(fā)了地方《決定》。西藏是教育部《加快現(xiàn)代職教體系建設(shè)》的支援省份，在2015年3月北京召開的民辦本科對(duì)口支援西藏和四省藏區(qū)中等職業(yè)教育發(fā)展工作推進(jìn)會(huì)上，教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)支援西藏職業(yè)教育工作也進(jìn)行了具體部署。至2015年12月底，全國共有16個(gè)?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）向社會(huì)公開發(fā)布本省未來5~15年《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃》（以下簡稱地方《規(guī)劃》）。為全面推進(jìn)落實(shí)中央及地方現(xiàn)代職教體系建設(shè)《決定》和《規(guī)劃》，2012—2015年4年間各省市共建制立策至少258余項(xiàng)之多

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