國(guó)務(wù)院認(rèn)真落實(shí)職業(yè)教育法執(zhí)法檢查報(bào)告

發(fā)布時(shí)間:2016-02-26 09:53:40

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今天在第十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第十九次會(huì)議上，教育部部長(zhǎng)袁貴仁受?chē)?guó)務(wù)院委托，作國(guó)務(wù)院關(guān)于落實(shí)職業(yè)教育法執(zhí)法檢查報(bào)告和審議意見(jiàn)的報(bào)告。袁貴仁說(shuō)，教育部已完成職業(yè)教育法修訂草案起草工作，正在征求各地、部門(mén)、行業(yè)企業(yè)等意見(jiàn)。

　　2015年上半年，全國(guó)人大常委會(huì)開(kāi)展了職業(yè)教育法執(zhí)法檢查。張德江委員長(zhǎng)親自擔(dān)任檢查組組長(zhǎng)、親自作執(zhí)法檢查報(bào)告、親自主持專(zhuān)題詢(xún)問(wèn)，這在各類(lèi)教育執(zhí)法檢查中是第一次。3月至5月，張德江委員長(zhǎng)和王晨、艾力更•；依明巴海、陳竺3位副委員長(zhǎng)等親自帶隊(duì)，分四個(gè)小組先后到吉林、江蘇、河南、湖南、廣東、重慶、甘肅、新疆等8個(gè)?。▍^(qū)、市）開(kāi)展執(zhí)法檢查，同時(shí)委托其他23個(gè)?。▍^(qū)、市）人大常委會(huì)對(duì)本?。▍^(qū)、市）職業(yè)教育法實(shí)施情況進(jìn)行檢查，執(zhí)法檢查做到全覆蓋。6月29日，十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第十五次會(huì)議聽(tīng)取和審議了張德江委員長(zhǎng)代表執(zhí)法檢查組所作的關(guān)于檢查職業(yè)教育法實(shí)施情況的報(bào)告。6月30日，張德江委員長(zhǎng)主持專(zhuān)題詢(xún)問(wèn)，劉延?xùn)|副總理率教育部、發(fā)展改革委、財(cái)政部、人力資源社會(huì)保障部、工業(yè)和信息化部、國(guó)資委等部門(mén)負(fù)責(zé)同志到會(huì)聽(tīng)取意見(jiàn)、回答詢(xún)問(wèn)。11月5日，陳竺副委員長(zhǎng)和全國(guó)人大教科文衛(wèi)委員會(huì)聽(tīng)取了教育部、發(fā)展改革委、財(cái)政部、人力資源社會(huì)保障部落實(shí)執(zhí)法檢查報(bào)告和審議意見(jiàn)的報(bào)告。

　　袁貴仁說(shuō)，收到執(zhí)法檢查報(bào)告和審議意見(jiàn)后，國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)教育部，要求會(huì)同有關(guān)部門(mén)認(rèn)真予以落實(shí)。半年多來(lái)，通過(guò)努力，執(zhí)法檢查報(bào)告和審議意見(jiàn)中提出的問(wèn)題和建議，都啟動(dòng)了相關(guān)工作，多數(shù)取得了新進(jìn)展。也有一些問(wèn)題，涉及體制機(jī)制改革，正結(jié)合貫徹落實(shí)黨的十八屆五中全會(huì)精神，在制訂和實(shí)施“十三五”規(guī)劃的進(jìn)程中，進(jìn)一步制訂配套政策、推動(dòng)解決。

　　袁貴仁說(shuō)，要積極引導(dǎo)社會(huì)資本投入職業(yè)教育。配合全國(guó)人大做好民辦教育促進(jìn)法修訂工作。修訂完善關(guān)于鼓勵(lì)社會(huì)力量辦學(xué)、促進(jìn)民辦教育健康發(fā)展的改革文件，抓緊制定配套細(xì)則。探索通過(guò)購(gòu)買(mǎi)服務(wù)、專(zhuān)項(xiàng)債券等方式，吸引社會(huì)資本投入建設(shè)實(shí)訓(xùn)設(shè)備、技術(shù)、師資、課程等資源。

　　袁貴仁表示，下一步將積極做好職業(yè)教育法修訂工作。根據(jù)各方面反饋意見(jiàn)，抓緊修改完善職業(yè)教育法修訂草案，進(jìn)一步明確職業(yè)教育的法律地位、體系架構(gòu)、基本制度、條件保障、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)等關(guān)鍵問(wèn)題，盡早提請(qǐng)全國(guó)人大常委會(huì)審議。同時(shí)，盡快頒布職業(yè)教育校企合作促進(jìn)辦法，推動(dòng)一批深度參與職業(yè)教育的“教育型企業(yè)”發(fā)展，深化產(chǎn)教融合、校企合作。推動(dòng)各地落實(shí)職業(yè)院校生均撥款制度，積極吸引社會(huì)投入，健全多渠道籌資機(jī)制。推動(dòng)各地依法依規(guī)核定教師編制，根據(jù)教育教學(xué)需要配備師資；健全教師招用制度等，吸引優(yōu)秀人才從教。推動(dòng)完善就業(yè)政策和用人機(jī)制，提升職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)的比較優(yōu)勢(shì)，提高技術(shù)技能人才的地位和待遇。