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發(fā)展職業(yè)教育培養(yǎng)一線技能人才解決就業(yè)難

發(fā)布時間:2016-02-19 10:58:51

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我省是人力資源大省，并非人才強省，破解發(fā)展難題、保障群眾就業(yè)，不僅需要拔尖創(chuàng)新人才，更需要現代職業(yè)教育培養(yǎng)的一線技術技能人才。省政協委員孫志勇建議，應以戰(zhàn)略眼光、現代理念加快發(fā)展職業(yè)教育，解決學生就業(yè)難問題。

　　孫志勇認為，目前，我省職業(yè)教育發(fā)展存在與產業(yè)轉型升級需求、市場經濟需求脫節(jié)，職業(yè)教育傳統理念與脫節(jié)，職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式與企業(yè)用人需求脫節(jié)，職業(yè)教育投入與發(fā)展需求脫節(jié)等問題。

　　孫志勇建議，“十三五”時期是我省現代化建設進程中關鍵的五年，應當把發(fā)展現代職業(yè)教育放到更加突出的位置，為我省經濟轉型升級、打造人才強省提供支撐。應把職業(yè)教育規(guī)劃納入全省經濟社會發(fā)展大局統籌規(guī)劃。注重與城鎮(zhèn)化發(fā)展規(guī)劃銜接，充分發(fā)揮職業(yè)教育就業(yè)導向作用，引導農村剩余勞動力向城鎮(zhèn)和非農產業(yè)有序轉移。重點加強農民工、農民工子女和城市轉崗就業(yè)人員的職業(yè)教育和培訓。

　　要立足市場、深化改革。始終以服務發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導向，統籌發(fā)揮好政府和市場的作用，推動職業(yè)教育體制創(chuàng)新和結構調整。積極開展校企聯合招生、聯合培養(yǎng)的現代學徒制試點，大力推行引企入校、前校后廠等模式。通過校企共建實習基地、模擬教學、一線試訓等形式，扎實穩(wěn)妥地開展學生頂崗實習、工學交替和訂單培養(yǎng)，不斷提高學生的動手能力、實踐水平和職業(yè)素養(yǎng)，確保學生入學即招工、畢業(yè)即就業(yè)，迅速成長為技術能手。

　　要落實責任、加大投入。建議強化各級政府的主體責任，把職業(yè)教育發(fā)展納入對各級政府經濟發(fā)展考核范圍。根據國家辦學條件基本標準和教育教學基本需要，出臺我省職業(yè)院校生均經費標準或公用經費標準，并建立穩(wěn)定增長機制，力爭使高等職業(yè)院校達到或接近普通本科院校生均撥款水平。各級政府要加大投入力度，落實教育費附加30%以上用于職業(yè)教育的政策。督促企業(yè)落實國家有關規(guī)定，足額提取職工教育培訓經費，用于企業(yè)職工特別是一線職工的教育和培訓。

　　要放寬準入、多元發(fā)展。大力鼓勵社會資本進入職業(yè)教育領域，進一步放寬政策限制、降低準入門檻、簡化審批手續(xù)，在土地使用、財政支持、政府購買服務、人才培訓等方面明確具體支持政策，積極引導社會資本投資職業(yè)教育。要改革職業(yè)教育投資模式，鼓勵優(yōu)質學校、企業(yè)，探索股份制、混合所有制等形式合作辦學，允許以資本、知識、技術、管理等因素參與辦學并享有權利，鼓勵多元主體組建職教集團，使辦學更貼近產業(yè)需求、市場需求。

　　要加強宣傳、濃厚氛圍。采取多種方式大力宣傳工作一線涌現的優(yōu)秀工人群體事跡，引導全社會樹立尊重勞動、尊重知識、尊重技術、尊重創(chuàng)新的觀念，樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念，在全社會形成“崇尚一技之長、不唯學歷憑能力”的良好氛圍，營造職業(yè)教育良好發(fā)展的環(huán)境。