技工時代離我們還有多遠(yuǎn)

發(fā)布時間:2016-01-19 11:05:31

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技工時代離我們還有多遠(yuǎn)

1995年出生的林春瀧感慨：“自己的路走對了！”

　　小眼睛，穿著牛仔服，說著廣東味的普通話，林春瀧在與比他大的青年交流時顯得有些拘謹(jǐn)，可現(xiàn)場的技術(shù)工人，爭著向他提問題。今年，他參加在巴西舉辦的第43屆世界技能大賽，奪得制造團(tuán)隊項目金牌。

　　初中畢業(yè)后，他沒有繼續(xù)求學(xué)，選擇了外出打工。打工生涯異常辛苦，不到半年他就不干了。當(dāng)時的他突然就想，自己未來的生活不應(yīng)該這樣。

　　2012年暑假，林春瀧前往廣東省機(jī)械技師學(xué)院再次求學(xué)，為的就是能學(xué)到一技之長。2013年他報名競賽班，2014年他拿下全國選拔賽第一，2015年他拿下世界冠軍，他的人生就這樣完成了華麗的“逆襲”。目前，他在中航工業(yè)導(dǎo)彈院11分廠擔(dān)任數(shù)控操作工。

　　第43屆世界技能大賽，中國獲得5金、6銀、3銅和12個優(yōu)勝獎的優(yōu)異成績，實現(xiàn)了金牌零的突破，創(chuàng)造了我國參加世界技能大賽以來的最好成績。在今年“振興杯”賽上，大賽組委會主辦了世界技能大賽冠軍與青年交流座談會。在交流中，青年技工們嘴上總繞不開這項世界比賽。

　　成績?nèi)绱送怀?，是否?biāo)志著我國也迎來了“技工時代”呢？

　　技工發(fā)展依然面臨諸多尷尬

　　“我們獲得了一塊世界大賽銀牌，還有兩個世界級的優(yōu)勝獎，全國第一名獲得了70多個，全國第二名有68個，省級獎項我就記不清了。”這位口氣不小的老師，是鹽城技師學(xué)院的團(tuán)委書記王豐。

　　這所學(xué)校的學(xué)生在全國各類技工的比賽上拿獎并不算新鮮事，不過，拿到國際大獎還是第一回。該?；菹Ｆ娅@得電氣裝置項目銀牌，這在當(dāng)?shù)匾鹆瞬恍〉霓Z動，這是繼2011年我國首次參加該項目比賽獲得優(yōu)勝獎之后歷史性的突破。他回來時，當(dāng)?shù)氐娜松缇值念I(lǐng)導(dǎo)還去接站，這樣的待遇并不一般。

　　在王豐看來，這幾年青年技工的發(fā)展環(huán)境好多了，起碼各種大賽給年輕人更多的表現(xiàn)機(jī)會。

　　就在前幾年，有媒體就開始討論中國的技工時代是否到來。

　　“我覺得中國的技工時代到來還說不上。”王豐笑著說，“不少家庭還是認(rèn)為孩子上技校是一件‘跌面子’的事情，很多家庭孩子考上大學(xué)要請客，但是很少有家庭孩子上技校也會請客。”

　　在他看來，國家對于技工院校的投入力度有些不均衡。“去年開始，我們才從當(dāng)?shù)卣袪幦〉矫棵麑W(xué)生的500元配套資金。”

　　莆田市高級技工學(xué)校的校長王開福也遇到類似的困境。

　　“在招生季我的手機(jī)是24小時開機(jī)，我巴不得電話多一些，如果多了就說明招生容易了。”王開福在招生時總有些發(fā)愁。

　　“我們學(xué)校有資格培養(yǎng)高級技工，可是我們已經(jīng)3年沒有招生了。”談起這一現(xiàn)象，1988年就從事技工教育的王開福感覺有些遺憾，“高級技工的招生面向高中生，如果最后拿到證書之后就成為高級技工，也就相當(dāng)于大專。”

　　最近，學(xué)校的危房讓他有些頭痛，學(xué)校實在沒有錢把這些房子推倒重新蓋。“臺風(fēng)一來，我就擔(dān)心出現(xiàn)安全問題，最近打算先把危房拆了再說。”他說。至于什么時候建新樓，學(xué)校只能走一步算一步。

　　我們現(xiàn)在在還歷史“欠賬”

　　“振興杯”第一天比賽中午休息時，電工裁判組組長雷云濤吃了兩口飯，就一頭鉆進(jìn)金杯車中瞇了一會。在準(zhǔn)備比賽的過程中，他連續(xù)好幾天，早上5點(diǎn)半出發(fā)，晚上12點(diǎn)以后才回到賓館休息。

　　他的另一身份是第43屆世界技能大賽電氣裝置項目中國隊專家組組長，他介紹：“這次‘振興杯’的電工比賽，借鑒了國外比賽的經(jīng)驗。”原來國內(nèi)比賽主要采用減分制，現(xiàn)在則采用加分制，完成一項就給一項分?jǐn)?shù)，避免出現(xiàn)模棱兩可的情況，壓縮了給分的隨意性。

　　“國外一次比賽要花5天進(jìn)行，每個組都有一臺設(shè)備，而國內(nèi)有的比賽，一臺設(shè)備一天要提供3批人使用。”雷云濤直言國內(nèi)與國外比賽的差距，在他看來，盡管這幾年國內(nèi)大賽水平不斷提高，但與國外大賽相比，國內(nèi)一些比賽在場地、設(shè)備和材料等硬件設(shè)施上還有差別。

　　根據(jù)他的觀察，中國參賽的年輕人在技術(shù)上差別并不是太大，關(guān)鍵在職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范上還有距離。最明顯的就是工作中的安全防護(hù)，咱們給學(xué)生授課時講的是原則性的規(guī)定。而外國在培訓(xùn)的時候，通過大量的圖片給學(xué)生說明安全防護(hù)怎么做，這一點(diǎn)他們很細(xì)致。

　　很多選手表示，在參加比賽之前，才會給他們進(jìn)行系統(tǒng)的補(bǔ)課，從頭開始學(xué)。本質(zhì)上，這是基礎(chǔ)教育的“欠賬”。

　　我國一方面出現(xiàn)“人才荒”，另外一方面有很多年輕人不好找工作。

　　“拿河北來說，剛畢業(yè)的技師收入兩千元左右很普遍，與本科生的收入水平還是有差別，但是發(fā)達(dá)國家則不存在這樣的狀況。”他分析道，“這幾年技工的收入一直往上走，但是要讓技工回歸自身的價值，我國還有一段路要走。”

　　雷云濤還看到一些技工學(xué)校的難處：除了承擔(dān)技能培訓(xùn)的任務(wù)外，還要搞學(xué)歷教育，以此吸引生源。

　　莆田市高級技工學(xué)校是該市唯一一所公辦的技工學(xué)校，他們就面臨相似的問題。

　　校長王開福介紹：“我們也很苦惱，我們既要涉及勞動部門的文憑，還要涉及教育部門的文憑。”事實上，這所學(xué)校是由人事局主管，而非教育局主管。他們既要培養(yǎng)高級技工又要進(jìn)行成人和函授教育。

　　“有的投入到職業(yè)教育的經(jīng)費(fèi)，我們是沒辦法享受到的。目前，學(xué)校的經(jīng)費(fèi)來源是人社系統(tǒng)就業(yè)專項資金。”作為校長的他感覺非常頭疼，“現(xiàn)在的審計都非常嚴(yán)格，這些錢只能購買設(shè)備，反倒覺得是一種浪費(fèi)，客觀上拉開了我們與其他職業(yè)院校的差距。”

　　大賽之后的思考

　　閆虎民是天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)的教師，作為“振興杯”賽的裁判，他參加過第一屆和第二屆“振興杯”賽。時隔9年之后，他回顧大賽，覺得大賽對于技工時代的來臨有著建設(shè)性的作用。

　　“我感覺南方技工的發(fā)展要好一些，他們的待遇也不錯。像這樣的大賽正好給各地選手一個交流的平臺，讓他們各自找到差距，對實現(xiàn)人才水平的均衡有著積極作用。”雷云濤表示。

　　“如果沒有這類比賽，把這些年輕的技工扔到崗位上，還得一點(diǎn)一點(diǎn)去爬，年輕人的成長就會很慢。有了這樣的大賽，他們一夜就能凸顯出來。從目前來看，這是發(fā)現(xiàn)人才最快的方式。”在雷云濤看來，大賽的作用是人才發(fā)現(xiàn)機(jī)制的重要手段。

　　在他看來，大賽發(fā)現(xiàn)人才也是一種國際做法。韓國就規(guī)定，如果獲得世界技能大賽最高獎，那么這位男性公民就有免服兵役的機(jī)會，這算是一種殊榮。我們國家的參賽選手獲得該獎之后，各方的獎勵力度也不小，金牌20萬元、銀牌12萬元、銅牌8萬元。這是參照奧運(yùn)會冠軍標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行獎勵，另外各地還會有配套的獎勵措施。

　　王強(qiáng)是湘電集團(tuán)的團(tuán)委書記，他認(rèn)為技工大賽對于國有企業(yè)來說，能促進(jìn)人才的流動。他說：“國有企業(yè)人才內(nèi)部培養(yǎng)的方式比較多，但是流動比較慢，大賽正好提供平臺，讓企業(yè)迅速發(fā)現(xiàn)人才。”

　　他認(rèn)為，通過類似的比賽培養(yǎng)其選手的榮譽(yù)感和職業(yè)認(rèn)同感，其中發(fā)揮的導(dǎo)向作用更為關(guān)鍵。

　　王豐直到最近才稍微有點(diǎn)空閑。前段時間，江蘇省“振興杯”賽的初選工作就在他們學(xué)校來完成，而牽頭的正是該校的團(tuán)組織。

　　王豐認(rèn)為，通過舉辦比賽，該校的團(tuán)組織找到了與學(xué)校其他部門橫向互動的機(jī)會，突出了共青團(tuán)工作的重要性。

　　“前些年，國家為了組織年輕人參加世界技能大賽，把之前好多比賽都合并了，作為這項比賽的中國選拔賽。賽事少了，年輕人脫穎而出的機(jī)會就少了。”他覺得有些遺憾。

　　“我們學(xué)校組織一次省級青年技工選拔賽，投入就將近40萬元。如果都是學(xué)校投入的話，舉辦一次兩次還是可以的，但是年年承辦壓力就比較大。”他希望政府在這方面投入更多一點(diǎn)，鼓勵青年技工人才的流動。

　　“后大賽”時代，整個社會更應(yīng)該把關(guān)注點(diǎn)落在普通的技工青年的身上。

　　“都說要提高技工人才的地位，但是我們應(yīng)該把這樣的說法落到實處。”王開福帶著濃重的福建口音說。

　　他提出建議：“事業(yè)單位和公務(wù)員中除了干部編制之外，還有工人編制。能不能把這一部分工人編制‘切出來’，專門招錄職業(yè)院校和技工學(xué)校的學(xué)生。”應(yīng)讓招聘有所改革，以扭轉(zhuǎn)社會對技工人才的偏見。

　　第十一屆“振興杯”賽已經(jīng)結(jié)束，留給社會的思考才剛剛開始。甘肅北方扶貧技工學(xué)校北方校區(qū)校址：蘭州市七里河區(qū)華林路890號聯(lián)系電話：400-689-0931，18089429846 QQ：2725865082\\還好，我們已經(jīng)走在邁向“技工時代”的路上。