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公益普惠的學前教育有多遠？

發(fā)布時間:2015-11-25 11:07:01

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公益普惠的學前教育有多遠？

　24日，教育部在京發(fā)布教育規(guī)劃綱要實施5周年學前教育專題評估報告。報告宣告了一系列利好消息，但徹底解決入園難、入園貴的呼聲依然強烈，催動著改革措施的進一步落實。
　　鼓勵支持普惠性幼兒園發(fā)展
　　“如果進公辦園，要四處托人還要交贊助費。要是進家門口的民辦園，每月的費用很貴，也是不小負擔。”北京的曲女士糾結了很久。
　　而在一些偏遠地區(qū)，充滿溫馨和童趣的幼兒園依然是山鄉(xiāng)兒童的“奢侈品”。
　　根據學前教育專題評估報告，自2009年至2014年，全國幼兒園總量增幅達到51.88％。學前教育資源的快速擴大，為增加適齡兒童入園機會、緩解“入園難”提供了基本條件保障。
　　教育部基礎教育二司司長鄭富芝指出，今后要更加鼓勵和支持普惠性幼兒園發(fā)展。農村要充分考慮農民的經濟承受能力，以公辦園為主體，構建廣覆蓋、?；镜膶W前教育服務網絡；城市要在進一步發(fā)展公辦園的同時，充分考慮民辦園比例較高的現實，有計劃地認定一批普惠性民辦園，加大政府支持力度，降低收費標準。
　　堅決向幼教“小學化”說不
　　“有了我們的前車之鑒，我們周圍的朋友都給孩子報了各種學前教育培訓班。”四川省一位家長告訴記者，兒子在面試一所知名公辦小學時被考題難哭了。老師以“孩子連兩位數的加減法都不會”為由拒收，讓倡導“快樂童年”教育的夫妻倆后悔不已。
　　幼兒教育“小學化”在一些地方相當嚴重。很多家長明知這樣對孩子不好，卻也只能隨大流。沈陽市民張媛說：“雖然目前孩子學的知識有些超前，但別的孩子都在學，為了不讓孩子輸在起跑線上，希望孩子能在幼兒園多學些東西。”
　　中國學前教育研究會理事長、南京師范大學教授虞永平指出，在落實教育規(guī)劃綱要的5年間，教育部發(fā)布了《3－6歲兒童學習與發(fā)展指南》，嚴格規(guī)范了幼兒園的一日生活作息時間和工作流程。
　　鄭富芝表示，今后要建立科學的幼兒園保教質量監(jiān)測評估體系，對各類幼兒園進行質量監(jiān)測評估，同時要嚴格規(guī)范小學招生和起始年級教學，嚴禁小學以各種名義進行選拔性入學考試，一年級嚴格實行“零起點”教學，解除家長“怕跟不上”的擔心。
　　絕不放松對無證辦園的治理
　　廣州天河區(qū)某小區(qū)內集中了大量早教機構和校外培訓機構，其中一些悄悄承擔著幼兒托管的職能，供幼兒午睡的狹小房間沒有窗戶，簡易床鋪層層堆放墻邊，孩子們的午飯全部是外賣訂餐，衛(wèi)生和營養(yǎng)情況無從知曉。
　　記者在各地走訪時發(fā)現，在一些城鄉(xiāng)接合部或城中村，大量外來務工人員子女因沒有本地戶籍無法入讀公辦幼兒園，而正規(guī)私立幼兒園收費對他們而言又太貴，他們只好把孩子送到一些租用農民房的“黑園”。
　　鄭富芝表示，我們一定要把擴大學前教育資源放在第一位，同時絕不放松對無證辦園的治理。

甘肅北方扶貧技工學校為國家級重點技工學校，學校開設有電力機車運用與檢修專業(yè)、鐵道運輸管理專業(yè)、城市軌道交通運輸與管理專業(yè)、客車車輛檢修專業(yè)、內燃機車運用與檢修專業(yè)等專業(yè)。
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