職業(yè)教育日漸成為青少年重要選擇
初中畢業(yè)后,到底是讀普通高中,還是去讀職業(yè)高中?以前可能是一邊倒地偏向普高,現(xiàn)在青睞職高的人越來(lái)越多了。截至目前,我省職普在校生比達(dá)到45:55,基本實(shí)現(xiàn)兩類高中大體相當(dāng)?shù)陌l(fā)展目標(biāo)。
就職業(yè)教育的發(fā)展來(lái)說(shuō),2014 年是一個(gè)重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。當(dāng)年,省政府召開(kāi)全省職業(yè)教育工作會(huì)議,制定出臺(tái)《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實(shí)施意見(jiàn)》,明確提出著力建設(shè)具有四川特征、西部領(lǐng)先、全國(guó)水準(zhǔn)的現(xiàn)代職業(yè)教育體系,建成職業(yè)教育強(qiáng)省和西部職業(yè)人才高地,推動(dòng)四川省由職教大省向職教強(qiáng)省邁進(jìn)。
為貫徹落實(shí)《實(shí)施意見(jiàn)》,我省健全以財(cái)政撥款為主,多渠道籌措職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)的投入機(jī)制,明確各地教育費(fèi)附加用于職業(yè)教育比例均不低于30%。2014年,全省職業(yè)教育支出完成83.7 億元,較2010 年的45 億元增長(zhǎng)38.7 億元。5 年間,年均遞增16.8%,呈現(xiàn)總量增加、快速增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)。
同時(shí),我省完善民辦職業(yè)教育政策保障措施,采取經(jīng)費(fèi)資助、出租轉(zhuǎn)讓閑置資產(chǎn)、稅收優(yōu)惠等多種方式扶持民辦教育,在設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)入審批、督導(dǎo)評(píng)估等方面,與公辦職業(yè)學(xué)校一視同仁,鼓勵(lì)社會(huì)力量舉辦職業(yè)教育。全省現(xiàn)有民辦中職學(xué)校218 所,占全部中職學(xué)校的38.6%,民辦中職招生成為民辦高中階段教育的主體。
目前,全省中等職業(yè)學(xué)校由2014 年的595 所(含技工學(xué)校85 所)減少到542所(含技工學(xué)校83 所),校均規(guī)模由2009人增加到2104 人,超過(guò)普通高中2035 人的校均規(guī)模,切實(shí)改變了部分中職學(xué)校散、小、差的狀況。
為提升職業(yè)教育發(fā)展水平,我省積極推進(jìn)職業(yè)教育集團(tuán)化發(fā)展,整合辦學(xué)資源,建成以行業(yè)為紐帶或以地區(qū)為龍頭的職教集團(tuán)32 個(gè),覆蓋350 所中職學(xué)校、37 所本科高職院校、549 個(gè)行業(yè)企業(yè),涉及大中專學(xué)生100萬(wàn)人。
現(xiàn)代學(xué)徒制是由企業(yè)和學(xué)校共同推進(jìn)的一項(xiàng)育人模式。我省全面開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn),發(fā)揮行業(yè)指導(dǎo)作用,與省經(jīng)信委聯(lián)合制發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作的實(shí)施意見(jiàn)》。計(jì)劃2015 年到2017 年,在全省遴選150 所職業(yè)院校與相關(guān)行業(yè)企業(yè)合作開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作,逐步推行校企分工合作、協(xié)同育人、共同發(fā)展的人才培養(yǎng)新模式,使現(xiàn)代學(xué)徒制成為職業(yè)院校培養(yǎng)技術(shù)技能人才的重要途徑。2015 年,首批50 所試點(diǎn)院校遴選完成,試點(diǎn)工作正有序推進(jìn)。
“十二五”期間,我省大力實(shí)施民族地區(qū)“9+3”免費(fèi)教育計(jì)劃,通過(guò)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)保障、政策措施保障、管理制度保障,確保“9+3”計(jì)劃高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施。目前,共有4 萬(wàn)多名藏區(qū)學(xué)生,近萬(wàn)名大小涼山彝區(qū)學(xué)生在內(nèi)地優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校免費(fèi)接受職業(yè)教育。藏區(qū)“9+3”已畢業(yè)學(xué)生就業(yè)率達(dá)到98%以上,得到廣大民族地區(qū)群眾的衷心擁護(hù)。該項(xiàng)目已納入國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目,并在全國(guó)推廣。
在此基礎(chǔ)上,省委、省政府決定將“9+3”免費(fèi)教育政策進(jìn)一步擴(kuò)展到全省集中連片特困地區(qū),給予特困地區(qū)中職學(xué)生每生1000 元的生活補(bǔ)助。同時(shí),還通過(guò)指導(dǎo)民族地區(qū)、貧困地區(qū)科學(xué)規(guī)劃學(xué)校布局,組織職業(yè)院校對(duì)口支援幫扶當(dāng)?shù)芈殬I(yè)學(xué)校發(fā)展,支持民族地區(qū)中職學(xué)校建設(shè)民族文化傳承創(chuàng)新示范專業(yè)點(diǎn)等方式,切實(shí)提升職業(yè)教育服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。
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