三大載體推進職教新發(fā)展

三大載體推進職教新發(fā)展

　 近日，鹽城工業(yè)職業(yè)技術學院捷報頻出，一是“小網(wǎng)站大智慧”“一種新型通用洗碗機”項目成為2015年江蘇省大學生優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目；二是團隊作品“建立鹽城高職園區(qū)職業(yè)技能培訓考證網(wǎng)”獲第八屆全國大學生網(wǎng)絡商務創(chuàng)新應用大賽二等獎；三是大學生科技創(chuàng)業(yè)園被江蘇省人社廳定為“江蘇省創(chuàng)業(yè)示范基地”，開創(chuàng)了江蘇省高職院校獲此殊榮的先河。

　　這一切得益于學院對合作辦學新機制的探索與追求。“學院的發(fā)展要找準定位，與地方的經(jīng)濟特色相結合。”鹽城工業(yè)職業(yè)技術學院黨委書記張榮華說，四年來，學院通過搭建“理事會”“悅達學院”“企業(yè)化實體”三大載體，謀求“政行校企”四方共贏，激發(fā)了辦學活力。

　　學院以理事會為載體，充分利用各種社會資源，實現(xiàn)辦學資源的優(yōu)化配置。自2011年，學院成立由政府、行業(yè)、學院、企業(yè)的共40多家單位組成的理事會以來，已先后與亭湖區(qū)、鹽都區(qū)等簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議，與鹽城市科技局、經(jīng)信委等部門開展了20多個合作項目，與紡織、服裝等行業(yè)協(xié)會開展了多場交流活動。

　　此外，學院還與全國百強企業(yè)——江蘇悅達集團共建“悅達學院”，著力推進產(chǎn)教融合。悅達集團派技術人員對學院實訓基地建設、學生頂崗實習等進行指導，學院則為企業(yè)在員工培訓、科技研發(fā)方面提供支持。2011級畢業(yè)生陳超是共建“悅達學院”的受益者，“學院根據(jù)企業(yè)的需求設置專業(yè)、開發(fā)課程體系，在校內(nèi)我們就能夠體驗企業(yè)實際生產(chǎn)的全過程。”如今，陳超在江蘇立新集團擔任總經(jīng)理助理，談起在學院的學習經(jīng)歷，直言受益匪淺。

　　近年來，學院以企業(yè)化實體為載體，著力構建“生產(chǎn)性實訓基地”“創(chuàng)業(yè)型實訓基地”“服務型科技實體”的企業(yè)化運行新機制，為培養(yǎng)高素質(zhì)技術技能人才創(chuàng)造條件。學生楊杰說：“實戰(zhàn)訓練讓我們學到了課本上沒有的知識。”

　　2012年，學院投資3000萬元建成了1.2萬平方米的大學生科技創(chuàng)業(yè)園和創(chuàng)業(yè)一條街，先后吸引江蘇益泰科技信息有限公司、江蘇天宇檢測技術有限公司等多家企業(yè)入駐，培育了上百個大學生創(chuàng)業(yè)項目。

　　“辦學機制的創(chuàng)新，帶來的是學校辦學實力的增強和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。”鹽城工業(yè)職業(yè)技術學院院長姜朋明說，學院未來將秉承“和諧、求實、創(chuàng)新”的校風，突破職業(yè)院校獨立辦教育的局限，挖掘和把握有利于職業(yè)教育發(fā)展的各種因素，努力實現(xiàn)職業(yè)教育的全新發(fā)展。



甘肅北方扶貧技工學校為國家級重點技工學校，學校開設有電力機車運用與檢修專業(yè)、鐵道運輸管理專業(yè)、城市軌道交通運輸與管理專業(yè)、客車車輛檢修專業(yè)、內(nèi)燃機車運用與檢修專業(yè)等專業(yè)。
甘肅北方扶貧技工學校北方校區(qū)
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