說(shuō)說(shuō)“高等職業(yè)學(xué)校自行設(shè)置專(zhuān)業(yè)方向”

發(fā)布時(shí)間:2015-11-27 11:05:22

瀏覽量:

分享到:

高等職業(yè)教育擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)適應(yīng)技術(shù)進(jìn)步、生產(chǎn)方式變革和社會(huì)公共服務(wù)需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才的重任。其中，專(zhuān)業(yè)設(shè)置是高職院校人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)工作，關(guān)系到人才培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格，關(guān)系到教育質(zhì)量和效益，也關(guān)系到高等職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的協(xié)調(diào)與適應(yīng)。當(dāng)下，我國(guó)已進(jìn)入大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新時(shí)代，高等職業(yè)學(xué)校自行設(shè)置專(zhuān)業(yè)方向，有利于培養(yǎng)當(dāng)?shù)貙?shí)用人才，創(chuàng)造人力資源紅利，從而更好服務(wù)經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效、轉(zhuǎn)型升級(jí)。
科學(xué)合理地進(jìn)行專(zhuān)業(yè)設(shè)置，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)建設(shè)，既是高等職業(yè)教育教學(xué)改革的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)之一，也是加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)的主要內(nèi)容。這就要求自行設(shè)置專(zhuān)業(yè)方向應(yīng)體現(xiàn)主動(dòng)適應(yīng)，服務(wù)發(fā)展，科學(xué)規(guī)范，體現(xiàn)特色，加強(qiáng)銜接等基本原則。在自行設(shè)置專(zhuān)業(yè)方向過(guò)程中，對(duì)于一些不夠科學(xué)規(guī)范、不能完全體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵，或需根據(jù)相對(duì)應(yīng)的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)與技術(shù)進(jìn)步而調(diào)整的專(zhuān)業(yè)，要進(jìn)行更名；對(duì)于專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵相近、核心課程基本相同，或?qū)I(yè)口徑太窄的專(zhuān)業(yè)，要進(jìn)行合并；對(duì)于專(zhuān)業(yè)布點(diǎn)較少、招生規(guī)模過(guò)小，或不符合高職教育培養(yǎng)定位的專(zhuān)業(yè)，要淘汰取消……只有這樣，才能確保自主設(shè)置專(zhuān)業(yè)方向真正以促進(jìn)學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，更加符合高職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)，更加適應(yīng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新要求。遼寧武海義
“自行設(shè)置”并非一放了之
今年10月份，教育部發(fā)布的《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育（專(zhuān)科）專(zhuān)業(yè)設(shè)置管理辦法》就有規(guī)定，高校依照相關(guān)規(guī)定要求自主設(shè)置和調(diào)整高職專(zhuān)業(yè)。所以說(shuō)，除國(guó)家控制的高職專(zhuān)業(yè)外，貴州要求高職院校可根據(jù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)實(shí)際，自行設(shè)置專(zhuān)業(yè)方向，既符合規(guī)定，好處也不少。
不過(guò)，自主設(shè)置專(zhuān)業(yè)，并不是絕對(duì)的“自主”，一放了之，而是有一定前提條件的。因?yàn)樵谏鲜龉芾磙k法中同樣有規(guī)定，比如有翔實(shí)的專(zhuān)業(yè)設(shè)置可行性報(bào)告；有科學(xué)、規(guī)范、完整的專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案；有完成專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)所必需的教師隊(duì)伍和教學(xué)輔助人員，且“雙師型”教師應(yīng)具有一定比例；具備開(kāi)辦專(zhuān)業(yè)所必需的經(jīng)費(fèi)和校舍、儀器設(shè)備、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所、圖書(shū)資料等辦學(xué)條件；有保障開(kāi)設(shè)本專(zhuān)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的規(guī)劃和相關(guān)制度等等。
由此可見(jiàn)，高等職業(yè)學(xué)校在自行設(shè)置專(zhuān)業(yè)方面，更需要相關(guān)部門(mén)和機(jī)構(gòu)把好關(guān)，防止一些高等職業(yè)學(xué)校在缺乏辦學(xué)條件、市場(chǎng)考察、社會(huì)調(diào)研的情況下，盲目、胡亂地設(shè)置專(zhuān)業(yè)，導(dǎo)致既不利于促進(jìn)就業(yè)，也不利于培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力。
貴州吳禮建
有利于更好地對(duì)接市場(chǎng)
高職院校由于培養(yǎng)的是技術(shù)人才，因而市場(chǎng)的需要?jiǎng)t是其參照的“晴雨表”。專(zhuān)業(yè)方向的設(shè)置，自然要以“市場(chǎng)為導(dǎo)向”，市場(chǎng)需求什么人力資源，短缺何種技術(shù)人才，學(xué)校就要根據(jù)需求進(jìn)行培養(yǎng)，以達(dá)到供需對(duì)接的基本要求。
同時(shí)，就業(yè)作為一項(xiàng)民本工程，應(yīng)當(dāng)是院校專(zhuān)業(yè)設(shè)置和招生的基本前提。多年前，教育部表示，全國(guó)普通高校就業(yè)率連續(xù)兩年低于60%的專(zhuān)業(yè)，調(diào)減招生計(jì)劃直至停招。透過(guò)此不難看出，對(duì)于高等院校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置，教育部已經(jīng)給予了其充分的自主權(quán)，也是讓其擺脫專(zhuān)業(yè)設(shè)置行政化的必然選擇。
即便是國(guó)外的名校，也沒(méi)有百年不變的專(zhuān)業(yè)。雖然“大學(xué)的目的是培養(yǎng)人格，而不是人力”。然而，沒(méi)有人才作為基礎(chǔ)，也就沒(méi)有人格的實(shí)現(xiàn)。高職院校的基本功能恰在于培養(yǎng)市場(chǎng)所需求的人力，也應(yīng)做好與市場(chǎng)的充分對(duì)接。近年來(lái)，高職院校發(fā)展遭遇瓶頸，就在于嚴(yán)格的專(zhuān)業(yè)控制和審批程序下，導(dǎo)致培養(yǎng)和使用環(huán)節(jié)脫節(jié)，職校培育未能遵循市場(chǎng)規(guī)律?；诖?，給其以專(zhuān)業(yè)設(shè)置充分授權(quán)和松綁，讓其發(fā)揮自由靈活的作用，是出于對(duì)市場(chǎng)的敬畏與尊重，也是改革放活促進(jìn)高職院校發(fā)展的具體體現(xiàn)。四川唐偉
接地氣
更有底氣
市場(chǎng)需要什么人才，就培養(yǎng)什么樣的人才。職業(yè)教育的生命力在于就業(yè)，而就業(yè)率高低與專(zhuān)業(yè)設(shè)置是否接軌市場(chǎng)有重要關(guān)聯(lián)。筆者認(rèn)為，高等職業(yè)學(xué)校只有根據(jù)各自辦學(xué)特色定位和發(fā)展目標(biāo)自行設(shè)置接地氣專(zhuān)業(yè)，人才培養(yǎng)才更有底氣。
如何才能更好接地氣？筆者建議：
一是融合性。以產(chǎn)教融合為主軸，以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向，完善專(zhuān)業(yè)設(shè)置動(dòng)態(tài)機(jī)制，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)的對(duì)接，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)設(shè)置的科學(xué)化。
二是靈活性。學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置、教師配備、教學(xué)改革等各項(xiàng)工作，要緊緊盯著是否有利于社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)來(lái)進(jìn)行調(diào)整。
三是實(shí)效性。加強(qiáng)與重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)關(guān)聯(lián)度高的企業(yè)深度合作，開(kāi)展校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)的現(xiàn)代職教試點(diǎn)，既要使學(xué)生掌握較好的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，又要具備一定的實(shí)踐操作能力，以拓寬畢業(yè)生的就業(yè)渠道。

甘肅北方扶貧技工學(xué)校為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校，學(xué)校開(kāi)設(shè)有電力機(jī)車(chē)運(yùn)用與檢修專(zhuān)業(yè)、鐵道運(yùn)輸管理專(zhuān)業(yè)、城市軌道交通運(yùn)輸與管理專(zhuān)業(yè)、客車(chē)車(chē)輛檢修專(zhuān)業(yè)、內(nèi)燃機(jī)車(chē)運(yùn)用與檢修專(zhuān)業(yè)等專(zhuān)業(yè)。
甘肅北方扶貧技工學(xué)校北方校區(qū)
網(wǎng)址：http://www.gsbfjx.com
校址：蘭州市七里河區(qū)華林路890號(hào)
聯(lián)系電話：400-689-0931，18089429846 QQ：2725865082