南頭教育界“東天取經(jīng)”

南頭教育界“東天取經(jīng)”

    近日，南頭鎮(zhèn)文體教育局組織36名骨干教師赴華東地區(qū)的南京、常州、無錫、蘇州四市開展為期七天的教育研修學(xué)習(xí)，研修學(xué)員聆聽了三個(gè)講座，考察了六所學(xué)校，走進(jìn)了四個(gè)課堂，還與十位專家學(xué)者面對(duì)面交流。
    該局有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，此舉是為了學(xué)習(xí)借鑒國(guó)內(nèi)教育前沿地區(qū)的先進(jìn)做法和經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，更好地推進(jìn)南頭教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。華東四市教育的成功做法及亮點(diǎn)主要體現(xiàn)在五個(gè)方面：一是集團(tuán)化辦學(xué)彰顯教育實(shí)力。華東的義務(wù)教育實(shí)行集團(tuán)化辦學(xué)，若干個(gè)學(xué)校組建成一個(gè)教育集團(tuán)。教育集團(tuán)并不是將學(xué)校合并，而是保留原獨(dú)立法人單位不變，注重內(nèi)涵合作和對(duì)集團(tuán)內(nèi)各?，F(xiàn)有資源、辦學(xué)特色等方面的資源整合。二是文化引領(lǐng)推動(dòng)教育發(fā)展。參訪的這些名校都堅(jiān)持文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。每所學(xué)校都把文化建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展的靈魂。所到之處，寓意深刻的教學(xué)樓、各具特色的廳廊文化、種類齊全的社團(tuán)、豐富多彩的文化活動(dòng)等，處處都散發(fā)著濃郁的文化氣息，在文化引領(lǐng)的辦學(xué)過程中，彰顯自己鮮明的辦學(xué)特色。三是校長(zhǎng)的教育智慧成就了名校，大家認(rèn)識(shí)到 “一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校”。四是名師建設(shè)提高教育品位。五是以人為本促進(jìn)學(xué)生幸福成長(zhǎng)。
    經(jīng)過此次“東天取經(jīng)”，南頭教育界普遍認(rèn)為一所學(xué)校的成功需要有一種精神引領(lǐng)，所以要提煉文化精粹，激發(fā)師生潛力，同時(shí)要打造品牌教師、打造書香校園、構(gòu)建卓越課堂。

甘肅北方扶貧技工學(xué)校為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校，學(xué)校開設(shè)有電力機(jī)車運(yùn)用與檢修專業(yè)、鐵道運(yùn)輸管理專業(yè)、城市軌道交通運(yùn)輸與管理專業(yè)、客車車輛檢修專業(yè)、內(nèi)燃機(jī)車運(yùn)用與檢修專業(yè)等專業(yè)。
甘肅北方扶貧技工學(xué)校北方校區(qū)
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