教育要最大限度地激發(fā)學(xué)生潛能

發(fā)布時(shí)間:2015-10-30 10:19:34

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新的教育理念和新的教育要求，說到底就是教育工作者在平時(shí)的教育行為中，運(yùn)用什么樣的教育理念和教育手段，培養(yǎng)什么樣的人才的問題。往大處說，是體現(xiàn)教育方針和教育思想的問題；往小處說，就是作為教育工作者，如何在有限的時(shí)間和空間內(nèi)，最大可能的激發(fā)學(xué)生的潛能，讓學(xué)生在平等、民主而富有創(chuàng)造性的氛圍中充滿個(gè)性地成才，讓學(xué)生在歡樂而又充滿競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中，培養(yǎng)能力，形成品質(zhì)，健全健康的發(fā)展。

　　1.尊重個(gè)性培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生個(gè)性

　　首先，要尊重學(xué)生的個(gè)性。尊重是培養(yǎng)的前提和基礎(chǔ)，只有尊重學(xué)生的個(gè)性，教師和學(xué)生之間形成良好的民主氛圍，才會(huì)在一個(gè)平面上平等自由地對(duì)話，只有尊重學(xué)生的個(gè)性，才會(huì)正確對(duì)待學(xué)生不同的興趣愛好，才會(huì)正確處理學(xué)生知識(shí)能力方面的差異，才會(huì)正確對(duì)待每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足。這一點(diǎn)對(duì)學(xué)生的健康成長至關(guān)重要。

　　其次，展示學(xué)生的個(gè)性。作為教育工作者，要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的實(shí)際需要和個(gè)性差異的實(shí)際情況，創(chuàng)設(shè)新鮮、生動(dòng)、有效的情境，讓學(xué)生有各種各樣符合他們認(rèn)知水平的實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?cè)诰唧w的操作、實(shí)驗(yàn)或表演、比賽中展示他們的個(gè)性，在這樣的展示中，他們的特長就會(huì)得到強(qiáng)化，他們的能力就會(huì)得到提高。

　　再次，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。教育工作者要根據(jù)學(xué)生不同的個(gè)性特征，因勢(shì)利導(dǎo)，正確施加影響，要讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)到每一位同學(xué)、每一種性格都有各自的優(yōu)勢(shì)，充分建立學(xué)生的自信；同時(shí)又要極力幫助學(xué)生克服性格中的偏激、片面、自卑，消除他們的郁悶、煩躁，讓他們?cè)诓粩喑街?，發(fā)展和完善自己的個(gè)性。

　　2.尊重創(chuàng)造提供學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì)

　　教育的目的就是培養(yǎng)有創(chuàng)造力的人才。創(chuàng)造是最可寶貴的品質(zhì)，然而創(chuàng)造能力或創(chuàng)造意識(shí)并不是靠一種觀念和理論就能形成的，它必須在具體的實(shí)踐中，在對(duì)具體困難的克服、具體問題的解決、具體情境的創(chuàng)設(shè)中逐步形成和提高的。教育工作者要?jiǎng)?chuàng)造這樣的機(jī)會(huì)。

　　要目標(biāo)明確。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，實(shí)踐的內(nèi)容、過程，可能遇到的問題以及結(jié)果都要盡可能地予以提前設(shè)置，不必規(guī)定如何操作或提出思路，但必須指出方向。要及時(shí)總結(jié)?？偨Y(jié)總會(huì)發(fā)現(xiàn)許多問題，可以發(fā)現(xiàn)一些共性的問題，并通過對(duì)共性問題的探討，讓學(xué)生明白方法、手段、或思維上的某些差距，通過總結(jié)來發(fā)現(xiàn)充滿了個(gè)性色彩和創(chuàng)新意識(shí)的行為，并為此而表揚(yáng)、引導(dǎo)，進(jìn)而激發(fā)他們的創(chuàng)造欲望。要不斷拓展。通過各種各樣的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生全身心地投入到他們的過程當(dāng)中去，讓有不同興趣、不同特長、不同能力的同學(xué)都有所發(fā)現(xiàn)，都有所收獲，都有所進(jìn)步。

　　3.尊重進(jìn)步充分運(yùn)用表揚(yáng)武器

　　表揚(yáng)作為現(xiàn)代教育理念的核心內(nèi)容之一，在實(shí)踐中被證明是最行之有效的手段。

　　要關(guān)注學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步。教育工作者應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，學(xué)生的進(jìn)步都來之不易，有的甚至是克服了極大困難，付出了艱苦努力之后才取得的。關(guān)注、表揚(yáng)、鼓勵(lì)，會(huì)使學(xué)生及時(shí)得到有意義的反饋，從而更加積極地進(jìn)步和提高。

　　要及時(shí)地表揚(yáng)學(xué)生的每一點(diǎn)成功。及時(shí)的含義在于，只有你及時(shí)恰當(dāng)?shù)刈龀隽吮頁P(yáng)，學(xué)生的努力才會(huì)得到肯定，他才會(huì)從自身外獲得力量，才會(huì)及時(shí)調(diào)整自己的行為方向，從而讓學(xué)生在你的及時(shí)表揚(yáng)中，不斷總結(jié)，不斷提高，不斷完善，這樣的表揚(yáng)看似無意，實(shí)則包含著教師極大的責(zé)任心和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。

　　要公正地表揚(yáng)學(xué)生。不能有絲毫的偏見，不能歧視學(xué)生，必須善意而平等地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，不因人論事，也不因事廢人，表揚(yáng)要面向全體同學(xué)，深得大家的認(rèn)可，并對(duì)全體同學(xué)都有導(dǎo)向作用。公正是產(chǎn)生威望的前提，如果失去了公正，那么表揚(yáng)就不會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的效果。

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