制造強(qiáng)國(guó)需夯實(shí) 職業(yè)教育基石|職業(yè)學(xué)校|甘肅交通學(xué)校|技校

發(fā)布時(shí)間:2015-07-17 02:28:38

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6月30日，十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第十五次會(huì)議舉行聯(lián)組會(huì)議，對(duì)職業(yè)教育法的實(shí)施情況進(jìn)行專(zhuān)題詢(xún)問(wèn)，教育部、人力資源社會(huì)保障部、發(fā)展改革委、工業(yè)和信息化部、財(cái)政部、國(guó)資委[微博]等部門(mén)負(fù)責(zé)人一起，回答了多位委員就職業(yè)教育發(fā)展所提出的問(wèn)題。

　　據(jù)了解，我國(guó)已經(jīng)建成了世界上規(guī)模最大的職業(yè)教育體系，共有職業(yè)院校13300多所，在校生近3000萬(wàn)人，每年畢業(yè)生近1000萬(wàn)人，累計(jì)培訓(xùn)各類(lèi)從業(yè)人員2億多人次。通過(guò)職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)，培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才，為促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、保障改善民生、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。

　　 “近年來(lái)國(guó)家對(duì)高技能人才日益重視，但總體上來(lái)說(shuō)，職業(yè)教育和技能人才的社會(huì)認(rèn)同度仍然偏低，在擇業(yè)、升學(xué)、報(bào)考公務(wù)員等方面存在諸多政策限制和歧視，例如不適當(dāng)?shù)奈ǜ邔W(xué)歷要求等。政府如何看待這些問(wèn)題，并對(duì)解決這些問(wèn)題有何具體思路和行動(dòng)？”嚴(yán)以新委員提出了一個(gè)尖銳的問(wèn)題。

　　針對(duì)此，人力資源和社會(huì)保障部部長(zhǎng)尹蔚民回答，“職業(yè)院校畢業(yè)生相比較而言，學(xué)歷是偏低的，確實(shí)存在著政策方面的障礙”，接下來(lái)將主要做好加大宣傳、強(qiáng)化培養(yǎng)、健全完善技能人才評(píng)價(jià)和使用政策、加大激勵(lì)表彰的力度等四個(gè)方面的工作，來(lái)改變“重學(xué)歷輕能力，重知識(shí)輕技能”的現(xiàn)象。

　　尹蔚民介紹說(shuō)，重點(diǎn)是要把職業(yè)資格證書(shū)制度完善起來(lái)，真正提高證書(shū)的含金量和社會(huì)公信力，突破年齡、學(xué)歷、資歷和身份的限制，健全以職業(yè)能力為導(dǎo)向，以工作業(yè)績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn)，注重職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)技能人才的評(píng)價(jià)體系，使職業(yè)資格證書(shū)能夠成為人才評(píng)價(jià)和管理的一項(xiàng)重要制度。

　　辦學(xué)經(jīng)費(fèi)是發(fā)展職業(yè)教育不可回避的硬條件，對(duì)此，黃伯云委員提問(wèn)：職業(yè)教育法明確規(guī)定，省、自治區(qū)、直轄市人民政府應(yīng)當(dāng)制定本地區(qū)職業(yè)學(xué)校學(xué)生人數(shù)平均經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，事實(shí)上，這個(gè)要求一直沒(méi)有得到有效落實(shí)，導(dǎo)致職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入水平低、整體辦學(xué)條件不足。財(cái)政部將如何采取督促舉措，使地方政府進(jìn)一步加大投入，以促進(jìn)職業(yè)院校在辦學(xué)條件上達(dá)到基本的標(biāo)準(zhǔn)？

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