蘭州地鐵2015年起全市建立公辦中職學(xué)校 財(cái)政生均經(jīng)費(fèi)撥款制

昨日記者獲悉，我市日前下發(fā)了《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實(shí)施意見》（以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施意見》），提出到2020年，形成與成都現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系相匹配，產(chǎn)教深度融合、中高職有機(jī)銜接、普職相互融通、學(xué)校教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉，體現(xiàn)終身教育理念，具有成都特色、西部領(lǐng)先、全國一流的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。到2020年，區(qū)域內(nèi)中、高等職業(yè)教育在校生將分別達(dá)到26萬人和19萬人。

力爭(zhēng)2020年

“雙師型”教師達(dá)到85%

根據(jù)《實(shí)施意見》，我市將進(jìn)一步促進(jìn)終身發(fā)展，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系。我市將探索中高職教育銜接貫通發(fā)展，實(shí)施“3+1+N”中高職集團(tuán)化辦學(xué)，以3所市屬高職院校、1個(gè)國家級(jí)高技能人才培養(yǎng)示范基地為龍頭，推進(jìn)中高職一體化發(fā)展。同時(shí)，將依托在蓉省、部屬院校和民辦院校，貫通中職高職本科教育，擴(kuò)大“5年一貫制”、“3+2”等中職高職銜接辦學(xué)規(guī)模，探索“3+4”中職本科銜接和“3+2”高職本科銜接試點(diǎn)。

為提升職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量，《實(shí)施意見》提出了加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)。鼓勵(lì)職業(yè)院校在編制內(nèi)按不少于編制總數(shù)的25%聘請(qǐng)企業(yè)管理者、高技能人才等擔(dān)任專兼職教師。支持職業(yè)院校在編制外以政府購買服務(wù)等方式建設(shè)“雙師型”教師隊(duì)伍，并依托示范（骨干）院校和大中型企業(yè)建立“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地。2020年，“雙師型”教師力爭(zhēng)達(dá)到85%。

引進(jìn)世界知名職業(yè)教育機(jī)構(gòu)、課程體系和職業(yè)資格認(rèn)證，開展中外合作辦學(xué)。對(duì)接國際標(biāo)準(zhǔn)，探索“國內(nèi)外學(xué)分+國內(nèi)外資格認(rèn)證”，“國內(nèi)中職+國外大學(xué)+國內(nèi)外就業(yè)”等人才培養(yǎng)方式。加快職業(yè)院校數(shù)字化校園建設(shè)，重點(diǎn)建設(shè)數(shù)字化圖書館、仿真實(shí)訓(xùn)基地和信息資源共享平臺(tái)，提升師生信息技術(shù)能力。

鼓勵(lì)開展學(xué)徒制試點(diǎn)

探索建立彈性學(xué)分制

《實(shí)施意見》提出，將面向產(chǎn)業(yè)新體系，瞄準(zhǔn)五大高端成長(zhǎng)型產(chǎn)業(yè)，建設(shè)一批發(fā)揮引領(lǐng)、輻射、帶動(dòng)作用的重點(diǎn)專業(yè)。完善中職畢業(yè)生就業(yè)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，加強(qiáng)就業(yè)變化趨勢(shì)研究，引導(dǎo)職業(yè)院校調(diào)整專業(yè)設(shè)置。2020年，將建成50個(gè)左右重點(diǎn)專業(yè)。

我市還將開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，鼓勵(lì)有條件的職業(yè)院校開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，支持職業(yè)院校與企業(yè)共同制定招生與招工方案，落實(shí)學(xué)徒的企業(yè)員工和職業(yè)院校學(xué)生雙重身份、校企雙主體育人責(zé)任、學(xué)校教師和企業(yè)師傅雙導(dǎo)師制度。同時(shí)，探索建立與現(xiàn)代學(xué)徒制相適應(yīng)的教師選拔、管理、培養(yǎng)，教學(xué)運(yùn)行與質(zhì)量監(jiān)控，彈性學(xué)制或?qū)W分制等體制機(jī)制。據(jù)了解，我市還將積極爭(zhēng)取開展國家現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)。

此外，圍繞成都文化和特色產(chǎn)業(yè)，重點(diǎn)面向電子信息、汽車、高端裝備制造、物流和軌道交通等領(lǐng)域，我市將建成30個(gè)特色鮮明、示范性強(qiáng)、具有引領(lǐng)和輻射作用的特色職業(yè)院校。

建立完善以改革和績(jī)效為導(dǎo)向的

高職院校生均撥款制度

在提升職業(yè)教育保障水平方面，《實(shí)施意見》指出了將完善公共財(cái)政投入機(jī)制。2015年起，全市建立公辦中職學(xué)校財(cái)政生均經(jīng)費(fèi)撥款制度。按照中央、省統(tǒng)一部署，建立完善以改革和績(jī)效為導(dǎo)向的高職院校生均撥款制度，逐步建立生均經(jīng)費(fèi)撥款動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。

此外，我市將健全社會(huì)力量投入激勵(lì)政策，鼓勵(lì)社會(huì)力量捐資、出資興辦職業(yè)教育，拓寬辦學(xué)籌資渠道。同時(shí)，企業(yè)要依法履行職工教育培訓(xùn)和足額提取教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的責(zé)任，并按職工工資總額的1.5%—2.5%足額提取教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，重點(diǎn)用于職工崗前培訓(xùn)、在崗技術(shù)技能提升培訓(xùn)、高技能人才培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定等，其中用于一線職工教育培訓(xùn)的比例不低于60%。

我市還將建立健全就業(yè)見習(xí)制度，加強(qiáng)就業(yè)見習(xí)基地建設(shè)。在符合條件的職業(yè)院校設(shè)立職業(yè)技能鑒定所（站），完善職業(yè)資格證書制度。創(chuàng)造平等就業(yè)環(huán)境，消除城鄉(xiāng)、行業(yè)、身份和性別等影響平等就業(yè)的制度障礙和就業(yè)歧視行為。

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