思維能力是人的一種精神活動能力,是智力的核心。培養(yǎng)兒童廣闊、靈活、敏捷的思維能力,對開拓兒童的智慧極為重要。不過,如果僅靠自然形成,沒有足夠的刺激,兒童的智力發(fā)育就會相對緩慢很多。所以,我們可以運用各種手段,對兒童進行思維訓(xùn)練。蘭州幼師學(xué)校的老師對兒童的思維訓(xùn)練是通過游戲、專門的課程來進行,但是也可以通過日常學(xué)習(xí)和生活來進行思維訓(xùn)練。
蘭州幼師學(xué)校整理出了幾個方法
1、全方位觀察。對于任何問題,都要認(rèn)真考慮它的利和弊。更深一層的思考能使兒童認(rèn)識到顯而易見的答案未必就是最佳答案。
2、找出規(guī)律。教育的基礎(chǔ)就是將一點一滴的知識聚沙成塔。把知識分類之后,就可以避免反復(fù)不斷地學(xué)習(xí)同一內(nèi)容。
3、養(yǎng)成質(zhì)疑好習(xí)慣。人類進步的歷史就是一部推翻定見成規(guī)的歷史。兒童在許多方面尚未定型,總喜歡質(zhì)疑以往的做法,為人家長應(yīng)當(dāng)鼓勵他們養(yǎng)成終身質(zhì)疑、不滿現(xiàn)狀的良好習(xí)慣。
4、說話準(zhǔn)確。準(zhǔn)確的用詞不僅能避免誤解,而且有助于思維敏捷。
5、傾聽他人的意見。兒童們往往只管發(fā)表自己的意見,不善于傾聽他人的意見,這不利于他們擴展視野。老師們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)兒童學(xué)會考慮他人的觀點,請兒童旁邊的人或其他小朋友對同一件事發(fā)表意見,是訓(xùn)練兒童傾聽的好方法。
6、寫日記。鼓勵兒童堅持寫日記,因為寫作也是一種思維。
7、提前思考。鼓勵兒童對短期、中期、長期的后果進行提前思考,雖然這并不容易。
8、學(xué)習(xí)。知識不能代替思維,思維也不能代替知識,學(xué)習(xí)能使人在更高的層次上思考。
9、堅持不懈。兒童并不能一夜之間就養(yǎng)成邏輯思維的好習(xí)慣,應(yīng)鼓勵他們堅持不懈。
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