在經(jīng)濟(jì)全球化的今天,對于國家的強(qiáng)大和社會發(fā)展的強(qiáng)烈需求,越來越多的人意識到,不論是經(jīng)濟(jì)競爭、軍事競爭、國力競爭 ,其關(guān)鍵在于人才的培養(yǎng)。人才的培養(yǎng)關(guān)鍵在于教育。作為普通教育,培養(yǎng)出的人才數(shù)以萬計(jì),為推動社會的進(jìn)步做出了重要的貢獻(xiàn)。但是社會的發(fā)展不僅僅只有普通教育,職業(yè)教育也扮演著重要的角色。職業(yè)教育對社會發(fā)展有何重要的作用呢?看蘭州鐵路技校怎么說
在中國,職業(yè)教育目前所接受的大多是無法順利升入高中的初中生。由于年齡的原因,我們無法放任他們進(jìn)入社會,避免他們成為社會的不穩(wěn)定因素。如果對這類人群不加管制,將產(chǎn)生尖銳的社會矛盾并加大貧富差距從而成為社會發(fā)展的負(fù)擔(dān)。
正是職業(yè)教育的存在,把這種可能性扼殺在萌芽之中。最好的案例就是古代的階級性教育,因?yàn)閷W(xué)習(xí)的途徑大多數(shù)被功勛貴族把持,致使寒門平民只有少部分的人接觸知識,從而使得社會的發(fā)展十分的緩慢。同時也使得統(tǒng)治階級和被統(tǒng)治階級的矛盾十分尖銳,從而出現(xiàn)了王朝不過300年的詛咒。
職業(yè)教育不僅彌補(bǔ)了社會的短板,也為社會做出了巨大的貢獻(xiàn)。在很多人眼里,社會財(cái)富的大多數(shù)是從高校出來的高材生創(chuàng)造的。這些人往往都忽略了一個很基礎(chǔ)的問題,那就是這些財(cái)富誕生的基礎(chǔ)是由無數(shù)的基層工人創(chuàng)造的。
力勞動和腦力勞動的對立自古有之,但是隨著社會的發(fā)展,社會的生產(chǎn)和文化將會同時發(fā)揮作用,二者像一個人的兩條腿,缺一不可。同樣對現(xiàn)代教育的目標(biāo)要求上,教育既要培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)與管理的人才,又要培養(yǎng)大量有文化的勞動者和不同種類的專業(yè)人才。
隨著中國已經(jīng)成為一個具備完整工業(yè)體系的工業(yè)強(qiáng)國,使得職業(yè)教育的作用更加重要,成為將教學(xué)與生產(chǎn)勞動結(jié)合的重要教育場所。教育誕生于工業(yè)制度,最后也將推動工業(yè)的發(fā)展,提高社會生產(chǎn)效率,增加社會經(jīng)濟(jì)財(cái)富。最終推動整個社會的進(jìn)步和發(fā)展。正是看到職業(yè)教育的重要性,國家才會不斷地加強(qiáng)對于職業(yè)教育的投入和扶持力度。
所以蘭州鐵路技校認(rèn)為正是職業(yè)教育的本身的特性,使其成為社會發(fā)展的一個重要力量。這就是職業(yè)教育對社會發(fā)展的重要意義。
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