文化育人為學(xué)校注入鮮活血液

發(fā)布時(shí)間:2017-05-22 02:52:25

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文化育人為學(xué)校注入鮮活血液

學(xué)生在生態(tài)園種植作物。

2010年1月，石景山區(qū)綠色教育發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)項(xiàng)目之“學(xué)校文化與品牌建設(shè)項(xiàng)目組”啟動(dòng)。時(shí)隔4年，當(dāng)北京晨報(bào)記者再次踏入項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)校，無論是愛樂實(shí)驗(yàn)小學(xué)“愛育智識(shí)，樂納人生”的文化氛圍，或是京源學(xué)校生涯教育的15年一貫，都令人切實(shí)感受到校園文化為學(xué)校發(fā)展注入的鮮活血液。

　　愛樂實(shí)驗(yàn)小學(xué)：臺(tái)階間書寫學(xué)習(xí)感悟

　　走在愛樂實(shí)驗(yàn)小學(xué)的樓梯間，每當(dāng)邁過一層臺(tái)階便會(huì)看到一則學(xué)生的學(xué)習(xí)感悟以及國學(xué)經(jīng)典、音樂大師的名人名言。在校長張競(jìng)芳看來，這便是愛樂文化的無聲浸潤。

　　學(xué)校開展“禮樂射御書數(shù)”六藝課程，其中，國學(xué)與音樂為學(xué)校的主打教學(xué)課程。因此，學(xué)校向?qū)W生征集國學(xué)與音樂學(xué)習(xí)方面的感悟與心得，并從400余條中甄選出200條，分別呈現(xiàn)于教學(xué)樓、科藝樓的每層臺(tái)階之間。一句經(jīng)典，一句學(xué)生感悟，并附上學(xué)生的姓名、班級(jí)，這也體現(xiàn)學(xué)校文化建設(shè)的理念——以學(xué)生為主體。

　　自2009年起，學(xué)校便開展音樂教育。2010年，在北師大專家的指導(dǎo)幫助下，學(xué)校確立“愛育智識(shí)，樂納人生”的核心價(jià)值觀，“生命因我而動(dòng)聽”這一富有詩意的話語凝練成學(xué)校校訓(xùn)。音樂如同學(xué)校的空氣，無處不在。“有一位家長告訴我，有一次和孩子逛商場(chǎng)，孩子竟然聽出商場(chǎng)播放的巴赫名曲，讓家長十分驚訝。”這個(gè)小故事，使張競(jìng)芳看到了學(xué)校文化教育的成果，同時(shí)，也令她備感欣慰。

　　京源學(xué)校：生涯教育融通15年

　　作為中小幼銜接的15年一貫制學(xué)校，京源學(xué)校特別成立“學(xué)生發(fā)展促進(jìn)中心”，結(jié)合中小幼不同年齡段學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)，圍繞認(rèn)知、人格、社會(huì)化三方面，開發(fā)心育課程。其中，最具特色的便是“生涯教育”。

　　據(jù)副校長孫清亞介紹，針對(duì)幼兒園與小學(xué)學(xué)生，生涯發(fā)展任務(wù)為認(rèn)知社會(huì)；初一、初二年級(jí)則需開展為未來工作打基礎(chǔ)的條件與訓(xùn)練；初三年級(jí)將進(jìn)行自我探索、社會(huì)探索、試探性的規(guī)劃與職業(yè)準(zhǔn)備，開始綜合考慮需要、興趣、能力與機(jī)會(huì)。

　　針對(duì)高中年級(jí)，學(xué)校開設(shè)《學(xué)生公司》的活動(dòng)課程。學(xué)生自愿組成公司，自主經(jīng)營、自負(fù)盈虧，通過體驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，從而實(shí)現(xiàn)成就感；在經(jīng)歷公司破產(chǎn)、倒閉、兼并的過程中，鍛煉批判性思維、制定決策、團(tuán)隊(duì)合作等意識(shí)，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力。2012年5月，“千飛乾途”學(xué)生公司的成員們通過為期兩個(gè)月的策劃、聯(lián)系場(chǎng)地、表演為自閉癥患者舉辦了一場(chǎng)義演義賣會(huì)，并為石景山區(qū)小飛象訓(xùn)練發(fā)展中心的自閉癥患兒籌得善款2468.75元。

　　晨報(bào)記者李小娟劉佳

　　學(xué)校文化與品牌建設(shè)項(xiàng)目介紹

　　石景山區(qū)教工委書記葉向紅：

　　“學(xué)校文化與品牌建設(shè)項(xiàng)目組”旨在圍繞綠色教育理念，以學(xué)校文化建設(shè)為突破口，把學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)思想作為文化建設(shè)的重中之重，推進(jìn)學(xué)校改進(jìn)辦學(xué)理念，改善文化環(huán)境和完善制度建設(shè)，建設(shè)綠色校園。

　　在學(xué)校改進(jìn)項(xiàng)目中，采取“大學(xué)-政府-學(xué)校”三方合作模式，組成項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)。經(jīng)過北師大專家組及各校的努力，項(xiàng)目取得成效顯著：學(xué)校理順了辦學(xué)理念，推進(jìn)綠色教育理念進(jìn)課堂，專家協(xié)助學(xué)校開發(fā)彰顯學(xué)校特色的校本課程體系，促進(jìn)學(xué)校教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展，擴(kuò)大了項(xiàng)目學(xué)校的影響力。

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