推動(dòng)職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)同步發(fā)展

發(fā)布時(shí)間:2016-10-14 10:34:01

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全國(guó)高職高(蘭州技校)專校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議年會(huì)召開

此次會(huì)議的主題為“行動(dòng)·創(chuàng)新·跨越”。來自全國(guó)400多所高職高專院校的校長(zhǎng)共同探討新形勢(shì)下如何創(chuàng)新發(fā)展高等職業(yè)教育，為“中國(guó)制造2025”“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”“一帶一路”等重大國(guó)家戰(zhàn)略提供技術(shù)技能人才支撐。　

教育部全面回顧了黨的十八大以來，特別是去年職業(yè)教育工作會(huì)議召開以來職業(yè)教育的發(fā)展，指出我國(guó)加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的理念和藍(lán)圖已經(jīng)形成，現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)正在加快推進(jìn)，科學(xué)合理的人才結(jié)構(gòu)逐步成型，技術(shù)技能人力資本素質(zhì)不斷提升，中國(guó)特色現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)展道路基本確立，職業(yè)教育(汽修學(xué)校)改革發(fā)展進(jìn)入黃金時(shí)期。　

教育部指出，高等職業(yè)教育(高鐵乘務(wù)學(xué)校)肩負(fù)調(diào)整高等教育結(jié)構(gòu)、引領(lǐng)職業(yè)教育發(fā)展的雙重使命，有力支撐了經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)高速發(fā)展，有效提升了我國(guó)人力資本素質(zhì)，有序推進(jìn)了職業(yè)教育改革創(chuàng)新，成為教育領(lǐng)域綜合改革中的亮點(diǎn)，為建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。　　

相關(guān)部門強(qiáng)調(diào)，高等職業(yè)教育是以改革為基礎(chǔ)構(gòu)建現(xiàn)代職教體系的中堅(jiān)，是現(xiàn)代職業(yè)教育以高層次技術(shù)技能人才服務(wù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的主陣地，是職業(yè)教育與繼續(xù)教育溝通銜接的接合部。高職教育(學(xué)前教育學(xué)校)的發(fā)展優(yōu)化了國(guó)家教育結(jié)構(gòu)和人才結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新了國(guó)家基本教育制度，使我國(guó)現(xiàn)代教育體系更加符合國(guó)家和人的發(fā)展需要。　　

教育部要求，高等職業(yè)教育戰(zhàn)線積極行動(dòng)起來，圍繞服務(wù)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，以立德樹人為根本，以落實(shí)《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2016—2018年）》為主線，深化改革創(chuàng)新，聚焦內(nèi)涵建設(shè)，強(qiáng)化校企融合，擴(kuò)大對(duì)外開放，進(jìn)一步完善治理結(jié)構(gòu)，推動(dòng)高等職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)同步發(fā)展，加強(qiáng)技術(shù)技能積累，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展新跨越，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供堅(jiān)實(shí)人才保障。　

年會(huì)交流展示了高職院校在服務(wù)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略、推進(jìn)體制機(jī)制改革、開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、助力學(xué)生人生出彩、提高學(xué)校治理能力等方面的改革探索和經(jīng)驗(yàn)成果。