就業(yè)質(zhì)量報(bào)告“初長(zhǎng)成”

發(fā)布時(shí)間:2016-09-21 11:24:31

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　鐵錚（北京林業(yè)大學(xué)黨委宣傳部部長(zhǎng)）:　

　　說實(shí)話我不大看好凡事都搞一刀切。一聲令下，各校齊秀就業(yè)質(zhì)量報(bào)告，看起來似乎很美，實(shí)際上問題很多。從校方來看，有多少學(xué)校通過撰寫這個(gè)報(bào)告，真的找到了人才培養(yǎng)的薄弱環(huán)節(jié)，真的研究了就業(yè)難在那里，真的在報(bào)告公布后切實(shí)下功夫改進(jìn)？就業(yè)質(zhì)量報(bào)告不僅是為了公布，而且應(yīng)成為教學(xué)改革和強(qiáng)化培養(yǎng)的指南。從社會(huì)來看，有多少人真正關(guān)心這個(gè)報(bào)告，仔細(xì)看了、真正看懂了這個(gè)報(bào)告？如果沒有引起社會(huì)的關(guān)注、沒有對(duì)公眾起到必要的警醒和引導(dǎo)作用，這樣的報(bào)告公布不公布又有多大意義呢？如何科學(xué)地看待就業(yè)質(zhì)量？如何衡量就業(yè)質(zhì)量？除了就業(yè)率還應(yīng)該多些什么指標(biāo)？作為培養(yǎng)人的大學(xué)，不考慮就業(yè)不行，但只看就業(yè)率顯然也不行。大學(xué)生的選擇日趨多樣化，不少人為了考研、出國(guó)暫時(shí)不就業(yè)；有的人急著結(jié)婚生子不就業(yè)；有的還沒想好干什么不急著就業(yè)。類似情況顯然會(huì)拉低就業(yè)率，但這和培養(yǎng)質(zhì)量真的有關(guān)系嗎？就業(yè)質(zhì)量報(bào)告的公布只是萬里長(zhǎng)征的第一步。如何寫好這篇大文章，達(dá)到提高辦學(xué)效益的目的，對(duì)社會(huì)有更大的幫助，都是需要研究解決和實(shí)踐探索的大問題?！?br />
　　袁本文（北方工業(yè)大學(xué)文法學(xué)院黨委書記）:　

　　歲末年初，高校紛紛發(fā)布畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告，很是熱鬧。但熱鬧過后，我們需要的是理性思考。官方要求高校公布就業(yè)質(zhì)量報(bào)告的初衷是：“全面系統(tǒng)反映高校畢業(yè)生就業(yè)工作實(shí)際，完善就業(yè)狀況反饋機(jī)制，及時(shí)回應(yīng)社會(huì)關(guān)切、接受社會(huì)監(jiān)督，建立健全高校畢業(yè)生就業(yè)工作評(píng)價(jià)體系”，不過，在認(rèn)真閱讀近年的報(bào)告后，我們發(fā)現(xiàn)這一目的并未實(shí)現(xiàn)。高校統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)基本上是自說自話，缺乏雇用單位數(shù)據(jù)佐證。所謂“靈活就業(yè)”的統(tǒng)計(jì)，更是天知、地知，你知、我知。水分不少的數(shù)據(jù)怎能“反映畢業(yè)生就業(yè)工作實(shí)際”？更遑論“系統(tǒng)反映”？統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)截止時(shí)間也不一致。2014年高校報(bào)告的截止時(shí)間有的為2014年6月1日，有的為12月31日，可見自由裁量權(quán)有多大。這使高校之間的相互比較變得非常困難。這如何“回應(yīng)社會(huì)關(guān)切”？就業(yè)工作評(píng)價(jià)缺失科學(xué)而相對(duì)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，其體系建設(shè)只能永遠(yuǎn)在路上。就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告的核心是反映高校教育教學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量，從報(bào)告中究竟能找到多少支撐？　

　　董會(huì)澤{中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）黨委宣傳部部長(zhǎng)}:　

　　畢業(yè)生是大學(xué)人才培養(yǎng)的重要成果，其就業(yè)質(zhì)量是衡量一所大學(xué)辦學(xué)實(shí)力的顯著標(biāo)志。教育部要求各直屬高校每年公布年度畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報(bào)告，這無疑具有積極意義，必須堅(jiān)定不移堅(jiān)持并逐步完善。鑒于前一時(shí)期媒體對(duì)就業(yè)質(zhì)量報(bào)告的不同解讀和整理，筆者建議：一是教育主管部門要進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，加強(qiáng)宏觀指導(dǎo)，對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報(bào)告提出明確要求，如報(bào)告內(nèi)容、統(tǒng)計(jì)口徑及時(shí)間、格式等，避免出現(xiàn)報(bào)告差異較大情況，帶來對(duì)某些名牌大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作的誤讀。二是各高校既要落實(shí)教育主管部門的要求，又要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，做好就業(yè)質(zhì)量報(bào)告編制及發(fā)布工作。報(bào)告既要體現(xiàn)大學(xué)共性，又要彰顯大學(xué)個(gè)性和辦學(xué)特色；既要講成績(jī)，又不回避問題，決不能為了高就業(yè)率而弄虛作假，其后果只能是砸了學(xué)校牌子，損了學(xué)校聲譽(yù)，實(shí)為不屑之舉。三是媒體要全面、客觀報(bào)道高校就業(yè)質(zhì)量，不斷章取義，僅用簡(jiǎn)單的就業(yè)率排名來吸引公眾的眼球，博得點(diǎn)擊率、增加轉(zhuǎn)載數(shù)?！?br />
　　張樹輝（中國(guó)青年政治學(xué)院黨委副書記）:　

　　編制和發(fā)布高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告，對(duì)進(jìn)一步完善就業(yè)狀況反饋機(jī)制、回應(yīng)社會(huì)關(guān)切、接受社會(huì)監(jiān)督等具有重要意義。目前，高校就業(yè)質(zhì)量報(bào)告的編制還處于探索階段，在實(shí)踐中也暴露出了一些問題：報(bào)告應(yīng)涵蓋的內(nèi)容規(guī)定還較為簡(jiǎn)單，缺乏細(xì)致的規(guī)則和具體操作指導(dǎo)，導(dǎo)致各學(xué)校編制的就業(yè)質(zhì)量報(bào)告內(nèi)容參差不齊；就業(yè)率的統(tǒng)計(jì)口徑缺乏嚴(yán)格統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于一些靈活就業(yè)的情況各省市認(rèn)定的標(biāo)準(zhǔn)不一致；重就業(yè)數(shù)量、輕就業(yè)質(zhì)量，導(dǎo)致個(gè)別高校公布的就業(yè)率明顯與當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)大環(huán)境和就業(yè)形勢(shì)相背離，缺乏基本的說服力和公信力。針對(duì)存在的問題，筆者有以下建議：進(jìn)一步細(xì)化規(guī)定，必須公布的信息要有詳細(xì)的說明，統(tǒng)計(jì)口徑要有明確認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)一步加大監(jiān)督，教育主管部門要對(duì)報(bào)告進(jìn)行抽檢，必要時(shí)還應(yīng)該引入統(tǒng)計(jì)、人力資源、公證等第三方機(jī)構(gòu)進(jìn)行監(jiān)督，對(duì)于弄虛作假的高校采取必要的懲戒措施。進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，把更多精力聚焦于提高就業(yè)質(zhì)量，以畢業(yè)生就業(yè)滿意度作為衡量高校就業(yè)工作的關(guān)鍵指標(biāo)，引導(dǎo)高校良性競(jìng)爭(zhēng)。