深化職業(yè)教育改革

發(fā)布時(shí)間:2016-09-20 09:15:52

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一、借力信息化提升院校管理水平

　　人類社會(huì)正從工業(yè)化向信息化轉(zhuǎn)型，無(wú)論是硬件、軟件還是思維方式都處在一個(gè)劇烈的變革期。國(guó)務(wù)院在《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》中明確提出了加快教育信息化建設(shè)的目標(biāo)，近年多部委又聯(lián)合印發(fā)了《構(gòu)建利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面有效機(jī)制的實(shí)施方案》，教育信息化正從頂層設(shè)計(jì)走向具體落實(shí)，信息化教學(xué)手段已經(jīng)深入了職業(yè)院校的課堂。此次《行動(dòng)計(jì)劃》在早前頒布的《職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范》基礎(chǔ)上重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了信息化與管理的結(jié)合，這是教育部對(duì)數(shù)字校園內(nèi)涵的深入拓展和具體要求。

　　教育部在附件1中要求制定和完善數(shù)字校園建設(shè)規(guī)劃，建立健全信息管理系統(tǒng)和應(yīng)用。目前一些學(xué)校對(duì)信息化還不夠重視，對(duì)信息化在推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展上的認(rèn)識(shí)還不到位，認(rèn)為信息化無(wú)非是建一個(gè)校園網(wǎng)站，缺乏后續(xù)的維護(hù)和更新，一些內(nèi)容嚴(yán)重滯后，實(shí)際管理則仍停留在人工統(tǒng)計(jì)、紙質(zhì)傳達(dá)的水平上。這些問(wèn)題都要在這次的三年行動(dòng)中得到糾正，科學(xué)、合理、規(guī)范地建設(shè)校園信息系統(tǒng)，充分發(fā)揮信息系統(tǒng)的數(shù)字化、智能化作用，改變目前落后的管理水平。

　　更具體一點(diǎn)說(shuō)，職業(yè)院校要正確認(rèn)識(shí)信息化手段在彌補(bǔ)管理漏洞、增強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)中起到的重要作用，掌握“大數(shù)據(jù)”基本分析和應(yīng)用方法，將教學(xué)、學(xué)生、后勤、科研、人事、財(cái)務(wù)等各類數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化和一體化，保障數(shù)據(jù)的全面性、及時(shí)性、有效性和安全性，挖掘數(shù)據(jù)背后隱含的信息。深度開發(fā)創(chuàng)新新型校園信息手段，如校園慕課、微校園、虛擬校園、校園APP等，有條件、有能力和有必要的學(xué)校要同時(shí)加快建設(shè)數(shù)字化校園外語(yǔ)版。唯有健全信息化管理系統(tǒng)，才能進(jìn)一步提升校園數(shù)字化水平，增強(qiáng)職業(yè)院校管理能力。

　　二、以質(zhì)量年度報(bào)告制度助推院校治理現(xiàn)代化

　　《行動(dòng)計(jì)劃》提出今后每年職業(yè)院校要發(fā)布質(zhì)量年度報(bào)告，教育主管部門發(fā)布職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告，教育部將定期組織合規(guī)性審查。這是教育部為落實(shí)質(zhì)量報(bào)告采用的新舉措，目的是建立教學(xué)質(zhì)量報(bào)告發(fā)布的長(zhǎng)效評(píng)價(jià)機(jī)制，梳理職業(yè)院校和各地方教育主管部門的職責(zé)，從制度上推進(jìn)職業(yè)教育質(zhì)量提升。職業(yè)院校和普通高等院校不同，職業(yè)院校是以就業(yè)為導(dǎo)向，這就要求學(xué)校、行業(yè)、個(gè)人、社會(huì)等共同參與到職業(yè)院校質(zhì)量評(píng)估的機(jī)制中。該機(jī)制的首要任務(wù)是健全質(zhì)量監(jiān)控體系，從課堂到學(xué)生，從教學(xué)到管理，都要把教育質(zhì)量監(jiān)控落實(shí)到位，及時(shí)收集和分析最新情況，保證每年發(fā)布的報(bào)告內(nèi)容充分，能真實(shí)反映過(guò)去一年學(xué)校的辦學(xué)情況和教學(xué)質(zhì)量。其次地方教育行政部門要建立預(yù)警機(jī)制，對(duì)辦學(xué)質(zhì)量低下甚至存在虛假宣傳的學(xué)校要給予警告并向社會(huì)公布，追究有關(guān)人員的責(zé)任，對(duì)不符合辦學(xué)要求的要及時(shí)整頓并妥善安置在校學(xué)生，做到職業(yè)教育質(zhì)量制度要讓學(xué)生受益，讓社會(huì)受益，讓廣大人民群眾受益。

　　質(zhì)量年度報(bào)告制度的施行有利于社會(huì)對(duì)職業(yè)院校教育教學(xué)的監(jiān)督，有利于院校之間開展良性競(jìng)爭(zhēng)，也有利于優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)在全國(guó)推廣。本次《行動(dòng)計(jì)劃》中將“質(zhì)量年度報(bào)告”單獨(dú)為一部分，體現(xiàn)了質(zhì)量年度報(bào)告在建設(shè)現(xiàn)代職教體系中的重要性，從機(jī)制上保證職業(yè)院校教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。當(dāng)前，職業(yè)院校的任務(wù)就是“完善和提高院校質(zhì)量年度報(bào)告，逐步提高年度報(bào)告質(zhì)量和水平”，力爭(zhēng)在2017年起所有中職學(xué)校要求每年發(fā)布年度質(zhì)量報(bào)告，從而達(dá)到完善現(xiàn)代職教體系、促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展的目的。

　　職業(yè)院校一定要把握改革發(fā)展的契機(jī)，深刻認(rèn)識(shí)職業(yè)教育改革目前遇到的問(wèn)題，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《行動(dòng)計(jì)劃》的精神，以提高管理水平為突破口，果斷采取有效措施落實(shí)教育部有關(guān)政策文件，又好又快地完成職業(yè)院校治理能力的現(xiàn)代化和現(xiàn)代職教體系的建設(shè)。