職校開(kāi)展頂崗實(shí)習(xí)有了標(biāo)準(zhǔn)可循

——教育部職成司負(fù)責(zé)人就《職業(yè)學(xué)校專業(yè)（類）頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)》答記者問(wèn)

　　日前，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于公布首批《職業(yè)學(xué)校專業(yè)（類）頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)》目錄的通知，公布了涉及30個(gè)專業(yè)（類）的70個(gè)頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。教育部職業(yè)教育與成人教育司負(fù)責(zé)人就有關(guān)問(wèn)題回答了記者提問(wèn)。

　　問(wèn)：請(qǐng)介紹一下《標(biāo)準(zhǔn)》出臺(tái)的背景和意義是什么？

　　答：頂崗實(shí)習(xí)是專業(yè)教學(xué)的重要形式，是培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德、強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)技能、提高全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。目前，在頂崗實(shí)習(xí)方面一直沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求，職業(yè)學(xué)校在組織實(shí)施頂崗實(shí)習(xí)時(shí)無(wú)標(biāo)準(zhǔn)可循，出現(xiàn)了實(shí)習(xí)組織不夠規(guī)范、實(shí)踐教學(xué)有效性不強(qiáng)、合作企業(yè)教學(xué)主體地位體現(xiàn)不夠、頂崗實(shí)習(xí)崗位與所學(xué)專業(yè)契合度不高等問(wèn)題，直接影響了人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。

　　制訂《標(biāo)準(zhǔn)》主要以規(guī)范和改進(jìn)實(shí)習(xí)教學(xué)組織及實(shí)施、管理為目的，進(jìn)一步明確了相關(guān)專業(yè)（類）實(shí)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)、內(nèi)容與要求、考核與評(píng)價(jià)等基本要求，是推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企協(xié)同育人，完善教育質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)體系的重要措施，對(duì)于指導(dǎo)職業(yè)學(xué)校加強(qiáng)專業(yè)基本建設(shè)，科學(xué)合理地安排學(xué)生在真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境下強(qiáng)化知識(shí)運(yùn)用和技術(shù)技能訓(xùn)練，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)的針對(duì)性和有用性具有十分重要的意義。

　　問(wèn)：能否介紹一下《標(biāo)準(zhǔn)》的主要內(nèi)容與特點(diǎn)？

　　答：《標(biāo)準(zhǔn)》包括適用范圍、實(shí)習(xí)目標(biāo)、時(shí)間安排、實(shí)習(xí)條件、實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)成果、考核評(píng)價(jià)、實(shí)習(xí)管理和附件（包括頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)書(shū)及實(shí)習(xí)計(jì)劃、頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告、頂崗實(shí)習(xí)三方協(xié)議書(shū)）等九個(gè)部分，有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：

　　一是強(qiáng)化頂崗實(shí)習(xí)規(guī)范化管理。專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)校完善頂崗實(shí)習(xí)管理制度，明確學(xué)校責(zé)任和實(shí)習(xí)企業(yè)責(zé)任，從確定實(shí)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)下達(dá)、計(jì)劃安排、組織實(shí)施、過(guò)程監(jiān)控及考核到多元成績(jī)?cè)u(píng)定等制度、流程、規(guī)范都有明確要求。此外，頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)還提供了頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)書(shū)及實(shí)習(xí)計(jì)劃、頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告、頂崗實(shí)習(xí)三方協(xié)議書(shū)（格式協(xié)議）等規(guī)范性文件，為職業(yè)學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)工作的規(guī)范化管理提供參考。

　　二是對(duì)接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)崗位規(guī)范。專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)充分對(duì)接相關(guān)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或企業(yè)崗位規(guī)范，結(jié)合生產(chǎn)過(guò)程和典型工作任務(wù)，合理確定實(shí)習(xí)條件、實(shí)習(xí)內(nèi)容等。

　　三是突出實(shí)習(xí)的職業(yè)性和針對(duì)性。頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了相對(duì)應(yīng)專業(yè)的頂崗實(shí)習(xí)崗位范圍，強(qiáng)調(diào)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)要進(jìn)入企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境，開(kāi)展實(shí)際生產(chǎn)操作。

　　四是注重頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生權(quán)益保障。頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)均把保障學(xué)生實(shí)習(xí)安全及相關(guān)權(quán)益作為重要內(nèi)容，按照《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》要求，對(duì)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的安全保障、工作時(shí)長(zhǎng)、工作環(huán)境、企業(yè)資質(zhì)等作了明確規(guī)定，為學(xué)生安全有效進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)提供保障。

　　五是積極構(gòu)建校企協(xié)同育人模式。各頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)均對(duì)學(xué)校和企業(yè)在學(xué)生實(shí)習(xí)中的責(zé)任和義務(wù)提出了明確要求，強(qiáng)調(diào)要充分發(fā)揮企業(yè)的重要辦學(xué)主體作用，積極推動(dòng)產(chǎn)教融合、校企協(xié)同育人。

　　問(wèn)：《標(biāo)準(zhǔn)》出臺(tái)后，將如何推進(jìn)貫徹落實(shí)？

　　答：《標(biāo)準(zhǔn)》作為職業(yè)學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)和專業(yè)建設(shè)、推進(jìn)教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要規(guī)范，將作為重要指標(biāo)納入到人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系中。教育部要求各級(jí)教育行政部門(mén)和職業(yè)學(xué)校結(jié)合本地本校實(shí)際情況，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)并參照?qǐng)?zhí)行，切實(shí)規(guī)范并加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)教學(xué)、管理和服務(wù)。下一步，我們還將繼續(xù)推進(jìn)職業(yè)學(xué)校其他專業(yè)（類）頂崗標(biāo)準(zhǔn)的研制工作。

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