1.校園數(shù)字化。隨著網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的開(kāi)展,學(xué)校將逐步形成依托校園網(wǎng)絡(luò)的數(shù)字化校園環(huán)境。包括教學(xué)資源的收集、制作、管理系統(tǒng),教學(xué)管理系統(tǒng),電子校園,等等。
2.教材的科學(xué)化。根據(jù)教學(xué)理論和傳播理論,充分利用網(wǎng)絡(luò)的多媒體和超連接的特性,網(wǎng)上教材將趨于多媒體化、非線性化;網(wǎng)絡(luò)
教材更新迅速,能夠跟上時(shí)代的步伐。
這將有利于學(xué)習(xí)者的意義建構(gòu)和教學(xué)質(zhì)量的提高。
3.學(xué)生主體化。學(xué)生由被動(dòng)地接受知識(shí)變成了認(rèn)知的主體,從被動(dòng)地學(xué)到主動(dòng)地學(xué),從生搬硬套、死記硬背地學(xué)到帶著任務(wù)解決實(shí)際問(wèn)題的學(xué)習(xí),從按部就班的學(xué)習(xí)到自定步調(diào)自定目標(biāo)的學(xué)習(xí)。有利于學(xué)生創(chuàng)新能力和信息能力的培養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)教育的開(kāi)展,給教師和學(xué)生都提出了新的更高的要求。教育技術(shù)機(jī)構(gòu)應(yīng)不斷地對(duì)廣大的教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方面的培訓(xùn)和研討,內(nèi)容可包括現(xiàn)代教育基本理論、教學(xué)設(shè)計(jì)理論與方法、多媒體計(jì)算機(jī)使用及課件的編制、多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)(計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的使用、網(wǎng)上信息的下載、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)以及網(wǎng)上教學(xué)信息的開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式等)。當(dāng)然最佳途徑是利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展培訓(xùn),這樣更為真實(shí)有效,更有說(shuō)服力。
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