轉(zhuǎn)變單純的“技術(shù)教育”的片面認識和做法——職教改革

發(fā)布時間:2016-04-28 10:29:49

瀏覽量:

分享到:

在全面提高教學(xué)質(zhì)量的同時，加強素質(zhì)教育，職業(yè)教育的本質(zhì)首先是教育，是一種以知識為載體，塑造人格，培養(yǎng)人才的過程。職業(yè)教育既指向職業(yè)性就業(yè)，又指向教育性發(fā)展；既要實現(xiàn)社會的需求，以實現(xiàn)功利性目標(biāo)，又要實現(xiàn)個性需求的人本性目標(biāo)。反思我國職業(yè)教育，我們必須克服急功近利的思想，全面認識職業(yè)學(xué)生所需要的職業(yè)素質(zhì)內(nèi)涵和構(gòu)成要素，加強職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)精神和職業(yè)身心素質(zhì)的培養(yǎng)，促進學(xué)生全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。專業(yè)教學(xué)不僅要圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，也需要有素質(zhì)拓展，以開拓學(xué)生的知識視野，培養(yǎng)學(xué)生的洞察社會、經(jīng)濟、政治、文化等領(lǐng)域的能力，滿足學(xué)生個性化發(fā)展需求，摒棄實用主義價值觀，轉(zhuǎn)變單純的“技術(shù)教育”的片面認識和做法，克服急功近利的短期行為，防止和糾正培養(yǎng)“工具人”的目標(biāo)取向，使學(xué)生成為一個有全面發(fā)展后勁的人。適應(yīng)國際競爭條件下人才素質(zhì)新要求。職業(yè)教育要堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為根本宗旨。要高度重視學(xué)生的職業(yè)道德教育和法制教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的誠信品質(zhì)、敬業(yè)精神和責(zé)任儀式、遵紀(jì)守法意識。