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          各地貫徹國家現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設的政策、制度比較研究

          發(fā)布時間:2016-03-05 09:47:04

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              為分析全國現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設的政策和制度,本研究采用網(wǎng)絡調(diào)研方法,主要通過四條路徑搜集資料:一是通過各?。ㄊ?、自治區(qū))教育廳官網(wǎng)2012—2015年的重要文件、重要通知,或引擎搜索“職業(yè)教育”“現(xiàn)代職業(yè)教育”翻閱查詢;二是百度檢索“?。ㄊ?、自治區(qū))+職業(yè)教育或現(xiàn)代職業(yè)教育)”查詢相關信息 ;三是通過各地職成信息網(wǎng)檢索查詢;四是通過電話或通訊等特殊渠道獲得信息。對所收集匯總的制度文件通過SPSS統(tǒng)計軟件分類處理得出統(tǒng)計結果。本次調(diào)研覆蓋了全國各省市教育行政官網(wǎng)近4年里公開發(fā)布的有關現(xiàn)代職教體系建設的重要政策、重要文件及突出事件,最終統(tǒng)計結果在一定程度上能夠真實反映各地現(xiàn)代職教體系制度建設的總體情況。極少數(shù)省市教育行政官網(wǎng)引擎功能不靈或文件錄入不足,制度統(tǒng)計的最終數(shù)據(jù)不一定是窮舉,但并不影響統(tǒng)計數(shù)據(jù)的基本面貌。

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