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          在遼全國(guó)政協(xié)委員王松:打破職業(yè)教育“雙頭管理”

          發(fā)布時(shí)間:2016-03-05 09:06:42

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            “長(zhǎng)期以來(lái)的雙頭管理,分散辦學(xué),制約了職業(yè)教育的健康發(fā)展。”在全國(guó)政協(xié)十二屆四次會(huì)議期間,在遼全國(guó)政協(xié)委員王松提出,應(yīng)適應(yīng)“中國(guó)制造2025”的人才隊(duì)伍建設(shè)需要,破除體制障礙,務(wù)實(shí)發(fā)展職業(yè)教育體系。

            王松委員介紹,目前,我國(guó)職業(yè)教育既有由教育部門主管的職業(yè)教育學(xué)校,也有人社部門主管的技工學(xué)校。由于歸口管理不統(tǒng)一,兩個(gè)職教體系客觀上形成了兩支職教隊(duì)伍,享受兩種待遇。人社部門主管的技工學(xué)校,游離于教育主管部門的招考平臺(tái)之外,很難享受財(cái)政撥款和城市教育費(fèi)附加的辦學(xué)投入。而教育部門主管的職業(yè)學(xué)校在教師聘請(qǐng)與管理方面,存在一系列體制機(jī)制方面的障礙。

            “在教育部門主管的職業(yè)教育學(xué)校中,基本還是政府包攬辦學(xué)。以遼寧為例,全省僅有4所高職院校和7所中職院校為企業(yè)所辦。”王松委員表示,由于沒(méi)有形成有效促進(jìn)校企合作、行業(yè)指導(dǎo)的保障激勵(lì)政策,企業(yè)參與職業(yè)教育的責(zé)任和義務(wù)不明確,職業(yè)教育的校企合作是學(xué)校一頭熱,企業(yè)意愿不強(qiáng),校企合作銜接不暢。

            為此,王松委員建議,在國(guó)家的統(tǒng)籌下,聯(lián)合各相關(guān)部門清除兩個(gè)職教體系的體制障礙,合理進(jìn)行資源配置。切實(shí)發(fā)揮技工學(xué)校與企業(yè)用工需求結(jié)合緊密的優(yōu)勢(shì),與職業(yè)教育體系有機(jī)融合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。根據(jù)職業(yè)教育自身特點(diǎn)重新核定職業(yè)院校教職工編制,放寬職業(yè)學(xué)校招聘教師的自主權(quán)。完善職業(yè)院校教師資格標(biāo)準(zhǔn)、教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘辦法,確保職業(yè)院校能自主地根據(jù)有關(guān)規(guī)定引進(jìn)優(yōu)秀“雙師型”教師,避免因考試而把實(shí)踐能力強(qiáng)的行家里手阻擋在職業(yè)教師隊(duì)伍之外。

            王松委員還建議,系統(tǒng)地統(tǒng)籌高校應(yīng)用型培養(yǎng)、職業(yè)院校培養(yǎng)和技工學(xué)校培養(yǎng)三套職教馬車,成系統(tǒng)、有梯次地發(fā)展職業(yè)教育。甘肅北方扶貧技工學(xué)校北方校區(qū)  網(wǎng)址:http://www.gsbfjx.com 聯(lián)系電話:400-689-0931,18089429846 QQ:2725865082\\結(jié)合產(chǎn)業(yè)需求,在整體籌劃下快速、合理、務(wù)實(shí)地推進(jìn)相關(guān)高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的步伐。

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