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          職業(yè)院校教師實踐能力

          發(fā)布時間:2016-03-04 01:39:54

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              職校教師主要是從大中專院校畢業(yè)生中選拔,幾乎沒有后續(xù)教育。“三師型”職校教師的培養(yǎng)應樹立終身學習、終身培訓的理念,包括職前培養(yǎng)、入職輔導、職后提高,需要整合大學、職業(yè)學校、企業(yè)、社會等多方資源。與大學的鏈接,是職校教師改變其學歷結(jié)構(gòu)的重要路徑:與企業(yè)的合作,是職校教師提高實踐技能的重要方法:校本培訓,專家指導是通過行為研究來促進職校教師的自主發(fā)展:考證制度可以提高就業(yè)指導的多元化。職業(yè)院校通過建立“三師型”教師隊伍,可以開展對學生的學歷教育,也可以開展職業(yè)資格培訓,既要重視崗前培訓,也重視崗位引導和轉(zhuǎn)崗培訓與教育。可以說,職業(yè)院校“三師型”教師隊伍的建設和完善是終身教育體系的一個組成部分。

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