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          兩部門"勞模進(jìn)職校"活動(dòng)帶活職業(yè)院校一線教學(xué)

          發(fā)布時(shí)間:2015-05-14 03:51:05

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          兩部門"勞模進(jìn)職校"活動(dòng)帶活職業(yè)院校一線教學(xué)



            日前,記者從教育部獲悉,自2014年3月,教育部、中華全國(guó)總工會(huì)印發(fā)《關(guān)于開展“勞模進(jìn)職校”活動(dòng)的通知》、聯(lián)合啟動(dòng)開展“勞模進(jìn)職校”活動(dòng)以來(lái),各地各職業(yè)院校積極響應(yīng),開展形式多樣的活動(dòng),發(fā)揮勞模身邊榜樣的激勵(lì)感染作用,成為推動(dòng)職業(yè)院校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要途徑。
            截至目前,北京、上海等19個(gè)?。▍^(qū)、市)、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)以及大連、青島、寧波、廈門市全面組織開展了“勞模進(jìn)職校”活動(dòng),其他省(區(qū)、市)結(jié)合實(shí)際在部分職業(yè)院校開展了相關(guān)活動(dòng)。各地各校邀請(qǐng)勞模舉辦主題報(bào)告會(huì)、專題講座;聘請(qǐng)勞模擔(dān)任校外德育輔導(dǎo)員,參加班級(jí)主題班會(huì)談心交流;擔(dān)任兼職教師、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師,走進(jìn)課堂參與課程教學(xué),指導(dǎo)技術(shù)技能培養(yǎng);合作建立勞模實(shí)踐育人基地、工作室,指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)等。
            “勞模進(jìn)職校”活動(dòng),不僅促進(jìn)了教育教學(xué)改革,提升了人才培養(yǎng)質(zhì)量。更成為職業(yè)院校培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效途徑和重要載體。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),各地各校共邀請(qǐng)勞模舉辦各類報(bào)告會(huì)、講座、分享會(huì)等2500余場(chǎng)次,勞模參加學(xué)校班級(jí)活動(dòng)2000余人次,近4000名勞模被學(xué)校聘請(qǐng)擔(dān)任校外德育輔導(dǎo)員、兼職教師、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師等,近百萬(wàn)名師生參與活動(dòng)。
            大連市自2009年正式聘請(qǐng)10名“金牌技工”為全市德技輔導(dǎo)員以來(lái),深入學(xué)校班級(jí),通過專題講座和結(jié)對(duì)幫教等形式開展職業(yè)道德、法律常識(shí)等教育;廣西機(jī)電工程學(xué)校、廣西銀行學(xué)校等聘請(qǐng)了全區(qū)勞模擔(dān)任學(xué)校名譽(yù)德育副校長(zhǎng)。湖南體育職業(yè)學(xué)院邀請(qǐng)龍清泉、王明娟等奧運(yùn)會(huì)冠軍走進(jìn)校園,為學(xué)生們樹立職業(yè)榜樣,聘請(qǐng)他們擔(dān)任校外輔導(dǎo)員,用身邊榜樣激勵(lì)感化學(xué)生。
            與此同時(shí),“勞模走進(jìn)課堂”的長(zhǎng)效機(jī)制也正在逐漸建立起來(lái)。上海市初步形成了以“培養(yǎng)勞模精神”為重點(diǎn),以勞模主題報(bào)告會(huì)、勞模進(jìn)課堂、勞模專題講座、勞模導(dǎo)師制、勞模育人實(shí)踐基地為載體的勞模精神育人機(jī)制;福建省將活動(dòng)要求凝練為“六個(gè)一”:即一次班級(jí)主題班會(huì)、一次勞模實(shí)踐基地活動(dòng)、一次學(xué)生演講比賽、學(xué)生至少做一件好事、一次自編小報(bào)競(jìng)賽、一次勵(lì)志讀書活動(dòng);安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院把不同行業(yè)的勞模請(qǐng)進(jìn)學(xué)校“道德講堂”、“企業(yè)文化大講堂”、主題黨日活動(dòng)中,實(shí)現(xiàn)勞模教育廣覆蓋、長(zhǎng)效化。

          甘肅北方扶貧技工學(xué)校北方校區(qū)

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          甘肅北方扶貧技工學(xué)校北方校區(qū)地址:甘肅省蘭州市七里河區(qū)文化宮華林路890號(hào)


           

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