2月24日上午,中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議贛州市第四屆委員會(huì)第六次第二組聯(lián)組會(huì)議在藍(lán)璞酒店三樓會(huì)議室舉行,贛州市政協(xié)委員、贛州衛(wèi)校實(shí)訓(xùn)就業(yè)處主任劉國(guó)珍在會(huì)議上發(fā)言,他提交了關(guān)于推動(dòng)職業(yè)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展,為“主攻工業(yè),三年翻番”提供人才支撐的提案。他接受了中國(guó)江西網(wǎng)的采訪。
贛州市委、市政府作出“主攻工業(yè)、三年翻番”的重要決策,不僅吹響了主攻工業(yè)的“進(jìn)軍號(hào)”,也給贛州市職業(yè)教育發(fā)展提出了新的任務(wù)和要求。近年來,贛州市各級(jí)政府持續(xù)加大對(duì)職業(yè)教育的支持力度,逐步走出低谷,職教規(guī)模不斷壯大,職教基礎(chǔ)能力不斷增強(qiáng),職教體系框架也初步建成,但依然存在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的能力不強(qiáng)、職教資源配置不均衡和職教體系結(jié)構(gòu)不完善的問題。
為推動(dòng)贛州職業(yè)教育轉(zhuǎn)型升級(jí),為贛州三年主攻工業(yè)提供人才支撐,劉國(guó)珍提出要推動(dòng)職業(yè)教育轉(zhuǎn)型,建立以應(yīng)用型技術(shù)本科為龍頭的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。以產(chǎn)學(xué)研結(jié)合為導(dǎo)向,加強(qiáng)產(chǎn)教結(jié)合,積極推動(dòng)本科院校主動(dòng)對(duì)接地方產(chǎn)業(yè),建立完善的校企合作運(yùn)行機(jī)制。同時(shí),開展創(chuàng)業(yè)研究,針對(duì)市場(chǎng)新產(chǎn)業(yè)、新技術(shù)、新業(yè)態(tài),開發(fā)新專業(yè),構(gòu)建以創(chuàng)業(yè)為目標(biāo)的課程體系,實(shí)現(xiàn)教學(xué)與產(chǎn)業(yè)的對(duì)接,推進(jìn)大眾創(chuàng)新萬眾創(chuàng)業(yè)。
劉國(guó)珍表示,在完善職業(yè)教育資源配置機(jī)制方面,要打破“條塊分割、多頭管理、政出多門”的管理格局,建立部門分工合作、齊抓共管的工作機(jī)制,增強(qiáng)政府對(duì)職業(yè)教育資源配置的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)力度,搞活存量,擴(kuò)大增量,提高資源配置的效率。在師資培養(yǎng)方面,建議通過與師范院校聯(lián)合,在高職學(xué)校設(shè)立教育學(xué)課程或?qū)W位,鼓勵(lì)學(xué)生在取得專業(yè)學(xué)位的同時(shí)攻讀教育學(xué)課程或?qū)W位,成為復(fù)合型的應(yīng)用人才。
“三年主攻工業(yè)是很好的規(guī)劃,對(duì)贛州各個(gè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展都作了頂尖的設(shè)計(jì),產(chǎn)業(yè)發(fā)展最后都要落實(shí)到人才的問題上。目前,贛州的職業(yè)教育層次較低,以中專為主體,職業(yè)教育要發(fā)展應(yīng)該從本科、甚至到研究生到中專,要有一個(gè)體系,這種體系的發(fā)展就能夠?yàn)楫a(chǎn)業(yè)發(fā)展帶來各種需要的人才。”劉國(guó)珍說。
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