發(fā)展職業(yè)教育，促進地方經(jīng)濟發(fā)展

發(fā)布時間:2016-02-24 11:24:27

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工業(yè)強市是我市的既定發(fā)展戰(zhàn)略，經(jīng)濟發(fā)展的核心競爭力是人才，打造“工業(yè)強市”必須要有相應(yīng)的技術(shù)人才作為支撐。德國之所以能夠成為制造業(yè)強國，職業(yè)技術(shù)教育被稱為“秘密武器”。在一段歷史時期，農(nóng)民工成為中國獨有的用工方式，以低成本支撐著工業(yè)化的發(fā)展，同時也決定了中國制造業(yè)的低端化。今天我們講產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，就必須順應(yīng)時代發(fā)展要求，將金華趕超發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)建立在優(yōu)先發(fā)展職業(yè)教育這個核心基礎(chǔ)上，以發(fā)展職業(yè)教育推動勞動者素質(zhì)提升，進而促進我市經(jīng)濟社會的更好更快發(fā)展。

一、完善辦學(xué)格局，彌補本科職業(yè)教育缺失。

目前，金華地區(qū)有中職60多所，高職院校6所，在校學(xué)生達(dá)10.7萬人（中職5.9萬人，高職4.8萬人冤。數(shù)量不少，但整體質(zhì)量不高。金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院是綜合性高職院校，定位于應(yīng)用型人才培養(yǎng)，在全國百所示范校中排名第6名；2014年在全國1300多所高職院校教學(xué)業(yè)績排名第2。經(jīng)過多年的發(fā)展，金職院已經(jīng)積累了雄厚的辦學(xué)實力和專業(yè)影響力。遺憾的是，盡管金職院辦學(xué)水平高于省內(nèi)很多其他本科院校，但由于只是?？茖哟危瑢?dǎo)致生源質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他學(xué)校。如果有更好的生源，就能培養(yǎng)出更高層次的人才，對地方經(jīng)濟發(fā)展的貢獻(xiàn)度會更高。金職院在師資隊伍、實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)等方面都已具備了辦好技術(shù)應(yīng)用型本科的條件。因此，建議金職院升為本科，從而形成本科、專科、職高，這是完善我市職業(yè)教育格局的當(dāng)務(wù)之急。

二、打造金華職業(yè)教育品牌。

1.優(yōu)化學(xué)校布局。減少中職學(xué)校數(shù)，通過兼并、重組等途徑進行整合，走集團化辦學(xué)路子，使職教資源配置逐步合理，學(xué)校布局逐步優(yōu)化。2.突出專業(yè)特色。我市的職業(yè)教育體系已經(jīng)形成，但大而全、小而全的問題比較突出。要根據(jù)學(xué)校辦學(xué)歷史沉淀下的特色專業(yè)辦學(xué)。金職院的護理、師范、機電，義烏工商學(xué)院的電子商務(wù)、廣廈職業(yè)技術(shù)學(xué)院的建筑都很有特色，知名度較高。3.要制訂發(fā)展規(guī)劃，支持做大做強，政策方面要傾斜。

三、創(chuàng)新體制機制，為職業(yè)教育創(chuàng)造良好發(fā)展環(huán)境。

職業(yè)教育的發(fā)展離不開政府部門的關(guān)心支持，也離不開良好的政策環(huán)境。當(dāng)前，在一些政府部門和干部當(dāng)中存在兩大問題，一是有權(quán)不肯放，二是有權(quán)不敢用，面對問題，死死抱住上面的條條框框，明知道不合理，也不作改變。如中等職業(yè)學(xué)校教師績效考核和義務(wù)教育段教師考核同等標(biāo)準(zhǔn)，職業(yè)學(xué)校教師利用節(jié)假日、寒暑假上課卻不能取得加班補助，“少干少出事，不干最保險”。這樣的政策是不鼓勵做事，現(xiàn)在是做事情的有意見，不做事的倒是沒意見了。手腳捆住了，怎么跑得快？因此，我們必須拿出改革的勇氣，釋放改革的紅利，真正把金華的職業(yè)教育做大做強。