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          甘肅教育“精準(zhǔn)扶貧”致力阻斷貧困代際傳遞

          發(fā)布時間:2016-01-20 11:44:00

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          甘肅教育“精準(zhǔn)扶貧”致力阻斷貧困代際傳遞

             “雖然我們學(xué)校在大山溝里,但是如今我們有多媒體教室、有綠草坪足球場、有美術(shù)、音樂專業(yè)老師,每年都有老師出去交流學(xué)習(xí),帶回來先進的教學(xué)理念和教學(xué)模式,教學(xué)質(zhì)量較之以前都有大幅度提高。”甘肅榆中縣鄉(xiāng)村教師汪寧日前接受中新網(wǎng)記者采訪談起近年的變化如是說。

            甘肅農(nóng)村條件艱苦,基礎(chǔ)設(shè)施差,教學(xué)模式陳舊落后,學(xué)前教育“入園難”等一系列問題,阻礙農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)民眾接受高質(zhì)量教育的愿望,也制約當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會的發(fā)展。根據(jù)甘肅官方“1+17”精準(zhǔn)扶貧的方案,針對這些特點,甘肅教育亦以具體舉措啟動“甘肅北方扶貧技工學(xué)校北方校區(qū)  網(wǎng)址:http://www.gsbfjx.com 聯(lián)系電話:400-689-0931,18089429846 QQ:2725865082\\精準(zhǔn)扶貧”。

            甘肅政協(xié)委員、甘肅教育廳長王嘉毅在“兩會”期間表示,“十二五”期間,甘肅教育有問題有困難,但是發(fā)展還是比較迅速,學(xué)前教育到2015年底三年的毛入園率達到75%,發(fā)展速度超出我們的想象,鄉(xiāng)村教師生活補助有所提高,基層學(xué)校教學(xué)設(shè)備得到更新完善,農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量提高了,原本流向城市的農(nóng)村生源出現(xiàn)回流現(xiàn)象,主要得益于教育“精準(zhǔn)扶貧”。

            近年來,甘肅實施“7+1”精準(zhǔn)扶貧教育專項支持計劃,出臺了學(xué)前教育、義務(wù)教育、職業(yè)教育、鄉(xiāng)村教師隊伍、民族教育、學(xué)生資助、高校招生7個專項支持計劃和支持革命老區(qū)教育跨越發(fā)展行動計劃(簡稱“7+1”),著力在擴大農(nóng)村學(xué)前教育資源、改善農(nóng)村義務(wù)教育辦學(xué)條件、促進職教發(fā)展、設(shè)立高考專項招生、加大資助與免費力度、加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)等方面進行精準(zhǔn)扶貧,有效阻斷貧困代際傳遞,為扶貧脫貧提供強大人才智力支撐。

            王嘉毅表示,以前提起甘肅,那是逃荒要飯的地方。近年來,甘肅經(jīng)濟快速發(fā)展,隨著全省“精準(zhǔn)扶貧”工作的不斷推進,甘肅的貧困程度逐漸減輕。而教育在扶貧攻堅中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性作用,扎實推進教育精準(zhǔn)扶貧,是阻斷貧困代際傳遞,幫助貧困家庭脫貧致富奔小康的長遠(yuǎn)之舉。

            甘肅自實施教育“精準(zhǔn)扶貧”以來取得顯著成效,“全面改薄”項目推進,2015落實年資金45.9億元,項目惠及義務(wù)教育薄弱學(xué)校6493所、學(xué)生160.53萬人。此外,實行省內(nèi)中職教育全免學(xué)費,2015年面向貧困縣招收“兩后生”6萬余人,開展貧困地區(qū)勞動力技能培訓(xùn)11萬人次。把扶貧招生政策精準(zhǔn)落實到位,對貧困家庭考生單設(shè)批次、單列計劃、單獨錄取,今年各類招生扶貧專項共錄取貧困地區(qū)學(xué)生2.23萬人,有效擴大了貧困家庭子女上大學(xué)的機會。

            為解決農(nóng)村地區(qū)適齡兒童“入園難”問題,2014年,甘肅新改擴建幼兒園316所,實現(xiàn)集中連片貧困縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園全覆蓋,毛入園率達到70%,2015年起推動學(xué)前教育向行政村延伸,實施農(nóng)村幼兒園建設(shè)項目1177個,其中集中連片貧困縣2000人以上行政村幼兒園939所,建設(shè)藏區(qū)雙語幼兒園113所,緩解農(nóng)村地區(qū)適齡兒童“入園難”。

            甘肅教育部門通過精準(zhǔn)調(diào)研,因地制宜加大寄宿制學(xué)校建設(shè)力度,努力改善學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境,縮小城鄉(xiāng)差距和校際差距,促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。到2017年,阿克塞、肅南、肅北、天祝、合作等5縣(市)實現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展,教學(xué)設(shè)施滿足基本教學(xué)需要,學(xué)生生活設(shè)施基本滿足需要,留守兒童學(xué)習(xí)和寄宿需要得到基本滿足,村小學(xué)和教學(xué)點能夠正常運轉(zhuǎn)。

            王嘉毅表示,甘肅教育工作取得很多成果,但也存在很多問題,比如教育資源不均衡的問題,農(nóng)村出現(xiàn)“空殼學(xué)校”,城市出現(xiàn)“大班額”現(xiàn)象,緩解這種現(xiàn)象的方法,首先把農(nóng)村學(xué)校辦好,提高農(nóng)村教師質(zhì)量,讓農(nóng)村生源愿意留在本地,像在甘肅崇信縣一帶農(nóng)村學(xué)生出現(xiàn)回流,原本進城的不進了,一定程度遏制城區(qū)“大班額”的現(xiàn)象。

            王嘉毅表示,從城市來說,也要擴充資源,滿足他的需求,保證流動人口子女入學(xué)機會,擴資源,優(yōu)化城市資源配置,在新建的小區(qū)設(shè)幼兒園和小學(xué),另外實行大學(xué)區(qū)制,幾所學(xué)校聯(lián)盟,實現(xiàn)資源共享,均衡發(fā)展,緩解大班額的問題。

            甘肅“兩會”上,甘肅省長劉偉平作《政府工作報告》時表示,甘肅將繼續(xù)實施第二期學(xué)前教育三年行動計劃,大力促進城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展,推進普通高中教育特色發(fā)展,加強高等教育對應(yīng)用型人才的培養(yǎng),推進繼續(xù)教育和特殊教育,支持民族地區(qū)提高雙語教育水平,加快建設(shè)蘭州新區(qū)職教園區(qū),將其建成國家職業(yè)教育助推城鎮(zhèn)化改革的試驗區(qū)。

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