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          九所職業(yè)大學(xué)將探索本科層次職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)形式

          發(fā)布時(shí)間:2016-01-19 11:00:53

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          九所職業(yè)大學(xué)將探索本科層次職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)形式
               近日,國內(nèi)僅存不多的、以職業(yè)大學(xué)命名的9所職業(yè)院校的主要負(fù)責(zé)人齊聚福建泉州,共同承諾:以創(chuàng)新發(fā)展為動(dòng)力,以品牌、特色專業(yè)建設(shè)為重點(diǎn),積極探索本科層次職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)形式,在培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才等方面,匯集智慧,增進(jìn)合作,服務(wù)國家戰(zhàn)略,助推區(qū)域發(fā)展。

            在福建泉州黎明職業(yè)大學(xué)召開的“中國職業(yè)大學(xué)辦學(xué)30年經(jīng)驗(yàn)交流與前景展望”研討會(huì)上,多名學(xué)校校長(zhǎng)迫切地表達(dá)了“升本”的愿望。一位校長(zhǎng)說:“與我們同期創(chuàng)辦的職業(yè)院校,大都已經(jīng)升本了、改名了,我們?cè)趺崔k?為何不能辦更高層次的學(xué)歷教育?”

            這9所職業(yè)院校在所達(dá)成的“泉州共識(shí)”中認(rèn)為:根據(jù)地方發(fā)展需求設(shè)置專業(yè),按照崗位職業(yè)能力要求改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容,開展校企合作強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué),建設(shè)“雙師型”師資隊(duì)伍,實(shí)行畢業(yè)文憑與職業(yè)資格證書并重的制度,這些開始于二三十年前的艱辛探索,彰顯了職大人的創(chuàng)新智慧與探索勇氣,至今仍是高職教育的重要遵循。

            如黎明職業(yè)大學(xué)按照專業(yè)群服務(wù)產(chǎn)業(yè)群的思路,調(diào)整專業(yè)設(shè)置,專業(yè)數(shù)量從46個(gè)調(diào)整為38個(gè),形成以應(yīng)用工科和現(xiàn)代生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)為主體的專業(yè)結(jié)構(gòu),對(duì)接泉州的四大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。擁有在校生約1.7萬人的九江職業(yè)大學(xué)在辦學(xué)方向上始終堅(jiān)持做到“三個(gè)主動(dòng)適應(yīng)”:與時(shí)代發(fā)展要求相適應(yīng)、與國家發(fā)展戰(zhàn)略相適應(yīng)、與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng),緊貼市場(chǎng)需求與新興產(chǎn)業(yè)開設(shè)專業(yè)。

            據(jù)了解,參加此次會(huì)議的鄂州職業(yè)大學(xué)、九江職業(yè)大學(xué)、黎明職業(yè)大學(xué)、南通職業(yè)大學(xué)、四平職業(yè)大學(xué)、蘇州市職業(yè)大學(xué)、天津職業(yè)大學(xué)、烏魯木齊職業(yè)大學(xué)、揚(yáng)州市職業(yè)大學(xué)等,大都創(chuàng)辦于上世紀(jì)80年代,在30多年艱苦創(chuàng)業(yè)歷程中,它們?cè)鶇^(qū)域,精準(zhǔn)服務(wù),為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了大批“下得去,甘肅北方扶貧技工學(xué)校北方校區(qū)校址:蘭州市七里河區(qū)華林路890號(hào)  聯(lián)系電話:400-689-0931,18089429846 QQ:2725865082\\用得上,留得住”的技術(shù)技能人才。

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