發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育 提升服務(wù)地方能力
加快發(fā)展職業(yè)教育,構(gòu)建現(xiàn)代職教體系,是促進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育服務(wù)轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)、促改革、保就業(yè)、惠民生和工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化同步發(fā)展的制度性安排,對打造中國經(jīng)濟(jì)升級版,創(chuàng)造更大人才紅利,促進(jìn)就業(yè)和改善民生,加強(qiáng)社會建設(shè)和文化建設(shè),滿足人民群眾生產(chǎn)生活多樣化的需求,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢都具有重要意義。
作為日照職業(yè)教育主力軍,近年來,日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院積極適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)和供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革發(fā)展要求,必須由過去注重人才培養(yǎng)能力轉(zhuǎn)到提升人才培養(yǎng)能力和服務(wù)發(fā)展能力上來,切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,切實(shí)提高對地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的支撐度。
圍繞日照主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展,搞好專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整優(yōu)化
日照經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展,既需要高端人才,更需要一大批面向生產(chǎn)、建設(shè)、經(jīng)營和管理一線的技術(shù)技能型人才。日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院通過長期的市場調(diào)研,根據(jù)日照主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展對人才培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)、數(shù)量需求,開展了兩輪大規(guī)模的專業(yè)調(diào)整,集中力量建設(shè)與學(xué)校辦學(xué)定位和辦學(xué)特色相匹配的專業(yè)群,主動(dòng)壓縮專業(yè)規(guī)模,聚焦服務(wù)面向。2013年,學(xué)校實(shí)施了第一輪大規(guī)模專業(yè)調(diào)整,將原有的68個(gè)專業(yè)壓縮到了52個(gè),提升了專業(yè)結(jié)構(gòu)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的契合度。在這一基礎(chǔ)上,2015年學(xué)校又啟動(dòng)了第二輪專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整,停招、合并17個(gè)專業(yè),新上4個(gè)專業(yè),專業(yè)數(shù)量調(diào)整為38個(gè),突出建設(shè)海洋生化、裝備制造、管理與商貿(mào)、旅游服務(wù)、汽車服務(wù)、文化創(chuàng)意等10個(gè)對接地方主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的特色專業(yè)群,打造以面向臨港產(chǎn)業(yè)和藍(lán)色經(jīng)濟(jì)為主體,以服務(wù)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為重點(diǎn)的特色專業(yè)體系,提升了專業(yè)結(jié)構(gòu)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的契合度,增強(qiáng)了學(xué)校人才培養(yǎng)的適用性。在全國高職高專校長聯(lián)席會議2015年年會上,該校提報(bào)的《調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu),主動(dòng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展》案例,得到專家和與會代表的認(rèn)可,入選大會20個(gè)優(yōu)秀案例并獲表彰。學(xué)?,F(xiàn)已建成水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)、食品加工技術(shù)、旅游管理、機(jī)電一體化技術(shù)、汽車檢測與維修5個(gè)國家示范專業(yè),動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作、環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)2個(gè)國家級專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力專業(yè),電氣自動(dòng)化專業(yè)群被評為山東省品牌特色專業(yè)群1個(gè),會計(jì)、電子商務(wù)、商務(wù)英語等8個(gè)專業(yè)被評為山東省示范、特色、品牌專業(yè)。
改進(jìn)辦學(xué)模式,積極推進(jìn)校企合作、校產(chǎn)融合
校企合作是職業(yè)教育發(fā)展的生命力所在,不搞校企合作就沒有出路,實(shí)踐證明,校企融合度越高,學(xué)校的辦學(xué)活力越強(qiáng)。日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院堅(jiān)持走校企合作、產(chǎn)教融合發(fā)展道路,積極探索“校企一體、園區(qū)化”辦學(xué)模式。一是在校企一體化辦學(xué)上實(shí)現(xiàn)了突破。學(xué)校以發(fā)展緊密型校企聯(lián)合體為重點(diǎn),與105家企業(yè)建立了緊密型合作關(guān)系,與惠普集團(tuán)、師創(chuàng)公司、東方領(lǐng)航等企業(yè)聯(lián)辦了軟件技術(shù)、軟件外包服務(wù)、空中乘務(wù)等13個(gè)專業(yè),打造與職業(yè)要求一致的教學(xué)內(nèi)容和真實(shí)的職業(yè)環(huán)境,共建基于崗位能力和素質(zhì)要求的培養(yǎng)方式及內(nèi)容,共推課程體系與內(nèi)容改革;與聯(lián)想集團(tuán)、思科集團(tuán)、藍(lán)海集團(tuán)等企業(yè)合作開設(shè)“聯(lián)想班”“思科班”“藍(lán)海班”等35個(gè)企業(yè)冠名訂單班,校企共同制定人才培養(yǎng)方案,把企業(yè)案例、標(biāo)準(zhǔn)、文化融入教學(xué),培養(yǎng)出的學(xué)生有著技術(shù)高、適應(yīng)快、歸屬感強(qiáng)的特點(diǎn),深受用人單位歡迎;與韓國現(xiàn)代汽車集團(tuán)、五征集團(tuán)、中興通訊、山東網(wǎng)商等企業(yè)合辦了4個(gè)二級學(xué)院,全面深化了校企一體育人模式。二是在園區(qū)化辦學(xué)上實(shí)現(xiàn)了突破。學(xué)校根據(jù)新的要求,依托有關(guān)專業(yè),探索舉辦了文化創(chuàng)意中心、電子商務(wù)產(chǎn)教園、日照智慧城市研發(fā)中心等院園一體的園區(qū)化教學(xué)實(shí)體。學(xué)校文化創(chuàng)意中心被日照市委、市政府確定為日照市重點(diǎn)文化產(chǎn)業(yè)園區(qū),被省委宣傳部指定提報(bào)山東省文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展“金種子”計(jì)劃孵化器建設(shè)試點(diǎn)單位;電子商務(wù)產(chǎn)教園被省科技廳列入山東省2015年第一批眾創(chuàng)空間備案名單。
針對國家提出的中國制造2025、互聯(lián)網(wǎng)+、大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新等戰(zhàn)略政策,日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院按照產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整驅(qū)動(dòng)專業(yè)改革、技術(shù)進(jìn)步驅(qū)動(dòng)課程改革、真實(shí)應(yīng)用驅(qū)動(dòng)教學(xué)改革“三個(gè)驅(qū)動(dòng)”和專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)需求對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接、畢業(yè)證書與資格證書對接、職業(yè)教育與終身教育對接“五個(gè)對接”的總體要求,大力推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革。學(xué)校文化創(chuàng)意中心以15個(gè)教師工作室和9家創(chuàng)意設(shè)計(jì)企業(yè)為主體,集人才培養(yǎng)、文化創(chuàng)意、社會服務(wù)三項(xiàng)功能于一身,探索形成了分類教學(xué)、項(xiàng)目實(shí)作、公司化管理、工作室育人模式,取得了良好的辦學(xué)成效。如,賽森設(shè)計(jì)事務(wù)所成立以來,以這一模式培養(yǎng)了112名創(chuàng)意設(shè)計(jì)類人才,其中13人自主創(chuàng)業(yè),32成長為為公司主管、經(jīng)理,56人成長為設(shè)計(jì)師;設(shè)繪工作室成立以來,培養(yǎng)出50余名優(yōu)秀畢業(yè)生,為全國2000多支業(yè)余球隊(duì)設(shè)計(jì)了隊(duì)徽、隊(duì)服,引起了體育屆的強(qiáng)烈關(guān)注和良好反響。學(xué)校同山東網(wǎng)商集團(tuán)合辦的電子商務(wù)學(xué)院與電子商務(wù)產(chǎn)教園融為一體,聯(lián)合20多家企業(yè)網(wǎng)絡(luò)銷售環(huán)節(jié)的電子商務(wù)部入駐,開展“雙元一體、學(xué)做交替、四維貫通”的現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式探索。學(xué)校與至信科技共建“日照市智慧城市研發(fā)中心”開展園區(qū)化教學(xué),共同打造集項(xiàng)目開發(fā)、成果展示、甘肅北方扶貧技工學(xué)校北方校區(qū)校址:蘭州市七里河區(qū)華林路890號 聯(lián)系電話:400-689-0931,18089429846 QQ:2725865082\教師頂崗和學(xué)生帶薪實(shí)習(xí)為一體的綜合性研發(fā)平臺,承擔(dān)市政府“智慧日照”項(xiàng)目主要軟件系統(tǒng)的研究開發(fā),創(chuàng)新城市管理模式,在創(chuàng)新辦學(xué)模式的同時(shí),創(chuàng)造了良好的社會效益。
發(fā)揮教育教學(xué)資源,著力提升社會服務(wù)能力。
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