精準“把脈”,滿足行業(yè)企業(yè)需求
廈門城市職業(yè)學院與廈門市電子商務協(xié)會、廈門市工業(yè)設計協(xié)會等14家行業(yè)協(xié)會近日簽訂協(xié)議,在專業(yè)建設、課程開發(fā)、實習就業(yè)等方面進行合作。近年來,從課程到就業(yè),廈門城市職院抱緊行業(yè),為社會培養(yǎng)了大批實用型技能人才。
課程:行業(yè)“大咖”來授課
廈門建筑裝飾協(xié)會副秘書長李雪嬌是一家工程設計公司的技術總監(jiān),她不是廈門城市職院的編內教師,卻在學院講授“商業(yè)空間與設計”“人機工程學”“材料與構造”三門課程。李雪嬌說:“以前碰到很多設計專業(yè)畢業(yè)的學生,剛入職時給人的感覺是很多東西都不明白。我想把行業(yè)內現(xiàn)在最需要的知識和技能教給他們。”
把行業(yè)精英請進學校授課、編教材,并參與學生的期末考試,已經成了廈門城市職院的常規(guī)做法。學院的8個系,每個系都有自己的合作伙伴,每個系都有行業(yè)協(xié)會推薦的技術精英到學校授課、開講座。廈門城市職院黨委書記蔣先立說,與行業(yè)協(xié)會簽訂合作協(xié)議,意味著學院在與單個“企業(yè)”合作的基礎上,發(fā)展到與“行業(yè)”合作。
在專業(yè)建設上,廈門城市職院也匯聚了行業(yè)精英力量。不久前,學院召開電子商務專業(yè)建設與教學改革研討會,參會的既有大學博導,也有行業(yè)協(xié)會推薦的知名企業(yè)代表,大家共同商議專業(yè)課程如何開發(fā)。廈門城市職院院長唐寧說,由專任教師與行業(yè)精英團隊共同開發(fā)課程,遠超一般意義的校企合作。2013年以來,學院已投入600萬元用于校企合作課程開發(fā),目前已立項建設課程38門。
合作:行業(yè)協(xié)會當“媒婆”
張斌是廈門市導游協(xié)會會長、廈門市旅游局培訓中心主任,他很了解廈門需要什么樣的導游、需要什么樣的會展人才。眼下,一些旅行社都需要專業(yè)人才,張斌就充當起“媒婆”角色,介紹學生到旅行社實習。他還經常邀請一些國家級的導游或會展人才,到學院對學生進行培訓,讓學生掌握本行業(yè)的前沿知識。
李雪嬌也經常會向同行推薦學生就業(yè),因為她在廈門業(yè)界頗有名氣,用人單位聽說是她親手培養(yǎng)出來的學生,都搶著來招聘。據廈門城市職院學生處負責人介紹,李雪嬌為一個班33名學生搞了一個小型招聘會,結果來了26家單位,學生很快被搶光,有的單位只能空手而歸。
學生的培養(yǎng)質量如何評價?廈門城市職院決定讓行業(yè)人士當評委、當考官。在涉外旅游專業(yè)“酒水知識與服務”課程考核中,教師讓學生自主設計一場酒會,從請柬設計到現(xiàn)場布置,再到西餐擺臺、酒水調制,全部由學生獨立完成。學校請來行業(yè)評委,與專業(yè)教師一起共同參加酒會、共同為學生打分。
共贏:“最大公約數(shù)”節(jié)省資源
緊貼廈門與閩臺,在政府、行業(yè)與企業(yè)間搭建橋梁,是廈門城市職院的一大特點。眼下,廈門市正在大力建設地鐵,而在廈門城市職院,首個“地鐵班”也應運而生。特別值得一提的是,廈門軌道交通公司的員工實訓基地就建在學院,這個基地既是公司培訓基地,也是學生實訓基地。
唐寧說,學校需要軌道交通的培訓基地,公司也需要員工培訓的場所,如今通過校企共建,滿足了各自的培訓需求,還整合了教學團隊等資源,實現(xiàn)了政府、學校、行業(yè)都受益的“三贏”局面,原因就是找到了各方的“最大公約數(shù)”。
廈門城市職院還建起了養(yǎng)老專業(yè),學校與民政部門的社會工作協(xié)會合作、與養(yǎng)老機構合作,共同進行專業(yè)建設。該專業(yè)學生培訓考證,由廈門市社會中心福利院院長指導,市老年大學副校長李龍波則為學生講解老年人精神文化需求課程。這些學生將來大多會進入社工協(xié)會成員單位工作,從某種意義上講,他們也是在為自己培養(yǎng)人才。
唐寧認為,學校要做的就是敏銳地嗅到行業(yè)、政府和企業(yè)需求,把住“脈”,“精準”滿足,這樣外界才真正愿意與學院合作,“閉門造車”只能被市場淘汰。
甘肅北方扶貧技工學校為國家級重點技工學校,學校開設有電力機車運用與檢修專業(yè)、鐵道運輸管理專業(yè)、城市軌道交通運輸與管理專業(yè)、客車車輛檢修專業(yè)、內燃機車運用與檢修專業(yè)等專業(yè)。
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