大連理工大學(xué)將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程

大連理工大學(xué)將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程

　  移動眼部就可以控制鼠標的移動，微笑一下就能代替點擊的“眼控鼠標”；用一度電就能行駛100公里的“環(huán)保節(jié)能個人小電車”……這些聽起來不可思議的產(chǎn)品，都來自大連理工大學(xué)學(xué)生們的發(fā)明創(chuàng)造。在這所校園里，那些擁有創(chuàng)新精神和實踐精神的年輕“創(chuàng)客”們，正在將那些不可思議的想法變成現(xiàn)實產(chǎn)品。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，在這里進入人才培養(yǎng)主渠道；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化，在這里蔚然成風(fēng)。

　　搭建實踐平臺 培養(yǎng)創(chuàng)新人才

　　為鼓勵學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動，大連理工大學(xué)改革教學(xué)方法和管理制度。“制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)生認定標準，鼓勵條件成熟的在校學(xué)生調(diào)整學(xué)業(yè)進程，保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)休學(xué)的學(xué)生，在原學(xué)習(xí)年限的基礎(chǔ)上再延長兩年。”該校教務(wù)處處長張維平介紹。

　　大連理工大學(xué)創(chuàng)新教育起步于20世紀80年代中期。2003年，“大學(xué)生創(chuàng)新院”成立。在此基礎(chǔ)上，2007年，正式成立大連理工大學(xué)創(chuàng)新實驗學(xué)院，成為獨立的二級學(xué)院。2015年更名為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院。

　　8年來，創(chuàng)新實驗學(xué)院共培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才6000余人。學(xué)院每年有300余項學(xué)生成果獲得國家（國際）級獎勵，每年有2000余人獲得省級以上獎勵。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長馮林表示，學(xué)校組織具有創(chuàng)業(yè)計劃的學(xué)生積極參加社會實踐，深入企業(yè)了解運營模式，同時建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺，強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和批判性思維，形成“課堂教育+體驗實習(xí)+創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)”的創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相融合新模式。

　　將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)主渠道

　　記者在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院移動互聯(lián)網(wǎng)實驗室見到胡治江時，他正專心處理并聯(lián)臂3D打印機出現(xiàn)的“堵料”問題，桌子上擺滿了各種電子元件、組裝部件等。胡治江是建設(shè)工程學(xué)部水利專業(yè)的大四學(xué)生，與創(chuàng)新實踐班的同學(xué)在馮林教授的指導(dǎo)下，自主研制的并聯(lián)臂3D打印機已有多臺投放市場。這個實驗室現(xiàn)有10名研究生、20多名本科生，他們有的擅長硬件嵌入式設(shè)計，有的擅長手機應(yīng)用開發(fā)，各懷“絕技”。

　　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院副院長吳振宇說：“在這里，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育絕不是單純組織學(xué)生參加一些課外科技競賽活動，而是立足高素質(zhì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)而設(shè)置所有的教學(xué)內(nèi)容和實踐活動。”

　　將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)的全過程。大連理工大學(xué)于2007年成為全國首批60所大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃項目學(xué)校之一。實施該計劃8年來，培養(yǎng)了一批富有創(chuàng)新精神和動手能力、具有創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)人才。

　　厚植創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的沃土

　　在創(chuàng)業(yè)孵化基地，大連理工大學(xué)提供2000余平方米的場地供學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)無償使用，每年投入40萬元創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)資金，實行免收物業(yè)管理費和水電費等優(yōu)惠政策，目前基地已有孵化項目50個、注冊公司14家。一批有影響力的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目應(yīng)運而生。

　　該校團委書記陸凱表示，學(xué)校積極激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力，營造大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之花開滿理工園。

　　2015年10月21日，學(xué)校出臺了《大連理工大學(xué)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革實施方案》，明確提出，要堅持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育緊密結(jié)合，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入創(chuàng)新人才培養(yǎng)的全過程，建立“創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)”具有本校特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，全面提升大學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才。

　　目前，一個68700多平方米的大連理工大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新實踐能力訓(xùn)練基地正在緊鑼密鼓地建設(shè)中，一期工程計劃2017年12月竣工，屆時全校大學(xué)生將擁有更為廣闊的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動平臺。


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