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"一帶一路"國家發(fā)展戰(zhàn)略如何落實在職業(yè)教育里面

發(fā)布時間:2015-12-21 10:18:22

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　 "一帶一路"作為國家發(fā)展戰(zhàn)略發(fā)布以后，引起了國內外的高度的關注。近日，以“一帶一路戰(zhàn)略背景下，產教融合助力西部教育發(fā)展“為主題的“2015中國職業(yè)教育國際合作峰會西部論壇”在重慶市召開。會上，國家督學、云南省人民政府參事、云南省教育廳原廳長羅崇敏先生對職業(yè)教育發(fā)表了自己的看法與意見。
　　對于職業(yè)教育意味著兩個字：落實。要以積極、理性，富有意志力、務實的來落實這個戰(zhàn)略。那么怎么來落實呢？羅崇敏先生提出四個方面抓住機遇來進行改革，落實。
　　首先要堅守教育本真，第二要進行完整的職業(yè)教育，第三要推進職業(yè)教育的國際化，第四要變革職業(yè)教育體制。

國家督學、云南省人民政府參事、云南省教育廳原廳長羅崇敏先生

　　第一是堅守教育的本真。教育是發(fā)展人的生命、生存、生活，實現(xiàn)人的價值，引領人類文明進步的社會活動過程。也就是說教育它有發(fā)展功能，實踐功能、引領功能，教育要發(fā)展人的生產生活，教育要實現(xiàn)人存在的價值。如果教育不能使人認知他存在的價值，教育就沒有必要存在，特別是職業(yè)教育如果不能使學生認識自己存在的價值，認識自己的職業(yè)價值就沒有必要存在。教育要引領人類文明進步，首先引領人的思維方式轉變，第二引領人的行為方式轉變，第三引領社會生活方式轉變，引領社會管理方式轉變。教育不要盲目的適應，我們一定要去引領。如果沒有職業(yè)教育，沒有教育，沒有職業(yè)教育，人類走不到今天。職業(yè)它蘊含在原始社會舊石器時代、新石器時代、農耕社會、工業(yè)社會、信息社會，人生來是干什么的，是來做事兒的，人要做事才有故事，有故事的人生才是有意義的人生，職業(yè)教育就是要讓你做事，就是給一種做事的平臺，做事的職業(yè)，所以你才能使你的人生有意義。古人韓愈說過，傳道授業(yè)解惑，授業(yè)是在傳道授業(yè)之中，所以老師不但要當人師，更要當業(yè)師。因為這樣，我們的職業(yè)教育一定要進行生命教育、生存教育、生活教育。通過生命教育、生存教育、生活教育，使我們的學生知道什么是生命什么是自然生命、社會生命、精神生命，從而認知生命的價值，生命的價值的釋放展示的是通過職業(yè)來的。如果你的人生沒有職業(yè)，你生命就沒有價值，因為職業(yè)實現(xiàn)了你自身的價值，你自身的價值就是你活得好，生存得好，你還為社會創(chuàng)造了價值，從而使學生珍愛生命，熱愛生命，健康生命，安全生命，敬畏生命，綻放生命的價值。通過生存教育使學生知道什么是生存，怎么來學會生存，學會生存首先要學會就業(yè)，選擇就業(yè)。這樣能不斷的提高你的生存能力，通過生活教育知道什么是生活，怎么來認知生活，熱愛生活，奮斗生活，培養(yǎng)生活的信仰，實現(xiàn)人生的幸福。教育就是要使人幸福，使人幸福就是要使人認知生命的價值，最后追求人生的幸福。人可以沒有整治信仰，但是一定要走在信仰的路上。這就是教育的本真，一定要教育學生，走在信仰的路上，信仰首先是生活信仰，生活信仰最關鍵的是職業(yè)信仰。所以我們的教育一定要堅守教育的本真，職業(yè)教育要實施"一帶一路"戰(zhàn)略，你一定要堅守教育本真。
　　第二，進行完整的職業(yè)教育。職業(yè)教育是要傳授技術的，但職業(yè)教育從根本上講，不是只傳授一項技術、兩項技術，職業(yè)教育一定要給予受教育者完整的教育。什么是職業(yè)教育完整的教育，第一，職業(yè)興趣的培養(yǎng)，第二，職業(yè)思維的信念，第三職業(yè)能力的培養(yǎng)，第四，職業(yè)品格的培養(yǎng)，第五職業(yè)精神的培養(yǎng)，第六職業(yè)信仰的培養(yǎng)。由這6方面構成我們完整的職業(yè)教育。羅廳長想起自己曾經生活工作經歷，表示每一個人來到人間，就是來就業(yè)的，就是來從事職業(yè)的。羅廳長提到"現(xiàn)在的'大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新'這個都是共青團的口號，我們首先得就業(yè)，就業(yè)了才能創(chuàng)業(yè)，才能創(chuàng)新。特別是大學里面不要講這些口號，你實實在在的讓孩子們就業(yè)，你創(chuàng)什么業(yè)，創(chuàng)什么新，富二代可以創(chuàng)新，官二代可以創(chuàng)業(yè)，農民家的孩子創(chuàng)什么業(yè)，不要忽悠了，你們實實在在的職業(yè)教育就是要教學生、教孩子們扎扎實實的學就業(yè)的本領，通過就業(yè)以后慢慢的去創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。當然要創(chuàng)造，一定要教育孩子創(chuàng)造，創(chuàng)造自己的學習，創(chuàng)造的職業(yè)，創(chuàng)造自己的生活，創(chuàng)作自己的愛情，創(chuàng)造自己的家庭，要創(chuàng)造，不要拿那些口號來大喊大叫。"所以一定要接受完整的職業(yè)教育，接受完整的職業(yè)教育就必須要抓住"一帶一路"的戰(zhàn)略的事實，來改革我們的教學模式，來推行校企結合，產學深度融合。使我們真正的職業(yè)教育走入社會，走向產業(yè)，走向實踐。
　　第三，要積極推進職業(yè)教育國際化。"一帶一路"戰(zhàn)略最大的特點就是實體產業(yè)、基礎產業(yè)、信息化產業(yè)融合，面對國際國內兩個市場，高度融合。最大的特點就是基礎產業(yè)，另外是實體產業(yè)，就是要實行要促進我們制造業(yè)的轉型，大力發(fā)展實體經濟，一個是利用信息化手段，互聯(lián)網手段實行來促進產業(yè)融合走向國際。這樣就給我們教育帶來一個機遇，就是職業(yè)教育的國際化。羅廳長講到：重慶市目前就有這個基礎，有這個能力推進職業(yè)教育的國際化，職業(yè)教育的國際化就是它的核心是什么，就是培養(yǎng)國際化的人才。不但要培養(yǎng)合格的中國公民，要培養(yǎng)合格的世界公民，培養(yǎng)實用性的應用型的國際化人才。這樣的人才培養(yǎng)了以后，使我們的企業(yè)走出去，使我們在外面的建設項目有人才支撐，不但培養(yǎng)我們的人才還培養(yǎng)國際人才。一定要抓住這個機遇來發(fā)展職業(yè)教育的國際化，就是國際化的職業(yè)教育，這一點很重要。教育國際化不是大學才是國際化教育，從幼兒園到大學都應該推行國際化教育，特別是職業(yè)教育一定要大力發(fā)展國際化教育。
　　第四，要深入推進教育改革。職業(yè)教育改革要抓住"一帶一路"這個從這幾個方面推進。第一是要建立現(xiàn)代職業(yè)教育的體系。就從組織構架上來構建現(xiàn)代職業(yè)教育體，重慶是直轄市，在西部地區(qū)是一個門戶，得爭取辦一所重慶職業(yè)大學。重慶職業(yè)大學成立以后，再在各地區(qū)辦職業(yè)大學的學院，比如：重慶職業(yè)大學綿陽學院，重慶職業(yè)大學巴中學院等等，下面是學院，到縣一級，辦職業(yè)中學，又是職業(yè)學院的職業(yè)中心，這樣行政上沒有隸屬關系，這樣才能形成現(xiàn)代職業(yè)教育體系。第二是一定要改革我們學制。實行十年義務教育，從小學一直到高中?，F(xiàn)在高三一年都是復習，初三半年是復習，浪費了時間，浪費了青春，做了多少無用功。初中畢業(yè)以后引導學生分流，各位教育學家、社會學家都分析過人70%是靠形象思維，這個具像思維來進行工作、生活和談戀愛。30%是用抽象思維、邏輯思維來學習工作。那么我們一定要進行分流，這個在德國、日本人家做了，人家做了，美國也在做了，一定要用政策引導，給初中畢業(yè)以后進行分流，70%進行職業(yè)教育，職業(yè)教育不僅是中等，還有高等的，研究生職業(yè)教育。第三是所有制改革。就是要大力發(fā)展民辦職業(yè)教育，羅廳長到重慶后考察了一所民辦中等職業(yè)教育學校，40%多的出去都是搞管理，它有水平做中層干部做管理。有的管理著博士生和專家。要發(fā)展國際化教育，國際化職業(yè)教育，民辦職業(yè)教育，改革我們的職業(yè)教育所有制結構。要跨區(qū)域、跨行業(yè)組建職業(yè)教育集團，一定要跨國家、跨行業(yè)、跨地區(qū)來組建職業(yè)教育集團，整合和利用國際教育資源。