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教育現(xiàn)代化，讓學習“不怕不怕啦”

發(fā)布時間:2015-12-15 11:11:53

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怎么讓學生愛上學校，愛上課堂，愛上學習？2011年，一場關于教育現(xiàn)代化的改革開始在鄭州市的學校里展開。五年過去，如今，學校里發(fā)生了哪些變化？大河報記者來到鄭州市金水區(qū)，發(fā)現(xiàn)除了學校的硬件設施得到很大改善外，學生、老師說得最多的就是“課堂活潑，學生自主學習棒棒噠”。
    現(xiàn)場：學校接受評估校長抽題答辯
    12月8日上午8點，鄭州市金水區(qū)76中，關于普通中小學教育現(xiàn)代化督導評估正在進行。
    什么是教育現(xiàn)代化？教育現(xiàn)代化是指，用現(xiàn)代先進教育思想和科學技術武裝人們，使教育思想觀念，教育內(nèi)容、方法與手段以及校舍與設備，逐步提高到現(xiàn)代的世界先進水平，培養(yǎng)出適應參與國際經(jīng)濟競爭和綜合國力競爭的新型勞動者和高素質(zhì)人才的過程。具體包括教育觀念現(xiàn)代化、教育裝備現(xiàn)代化、師資隊伍現(xiàn)代化、教育內(nèi)容現(xiàn)代化、教育管理現(xiàn)代化等。
    校長陳喜順首先進行學校自評匯報。他的對面，是鄭州市金水區(qū)人民政府教育督導室請來的5名督學，其中1名是市政府督學，4名是區(qū)政府督學。督學們正是此次督導評估的評委。
    不過，你可別以為校長只要介紹一下學校情況就OK了。接下來，督學們現(xiàn)場出題，讓校長用抽簽的方式選題、答辯。
    鄭州市責任督學李偉東認為，能讓學生有選擇的教育就是創(chuàng)新的教育，學生的質(zhì)疑精神是創(chuàng)新的基礎，課程建設是創(chuàng)新的抓手，而校長就是學校的靈魂。
    課堂：教師引導學生表演、分組討論
    教育現(xiàn)代化不能光靠說，做得怎么樣？評委分頭進班聽課。
    八年級10班，教師趙小麗正在給同學們上思想品德課。她這節(jié)課講的是“寬容”。
    趙小麗先播放負荊請罪的一段視頻，然后請同學們講講自己知道的關于寬容的名言、故事和對寬容的理解。兩組同學上臺表演“公交車反轉(zhuǎn)劇”，背景是“公交車上，甲不小心踩了乙的腳，然后……”兩組同學演繹了計較與寬容兩種不同的方式，使大家在笑聲中生動、深刻地理解了寬容。她還請學生分組討論，為什么要寬容及寬容意義。趙小麗留下的思考題是：通過這個環(huán)節(jié)的學習，你有哪些收獲？
    那么，這節(jié)課哪些地方符合教育現(xiàn)代化的要求呢？
    聽課的督學徐新立表示，教室里安裝有班班通，教師在上課時可以上網(wǎng)搜索、展示素材，“我們要看，教學設施學校是不是按標準配備，更要看課堂上是否在使用”。徐新立說，教育現(xiàn)代化還包括教學理念的現(xiàn)代化，又是如何應用到課堂和實踐？“一來聽課，就看出來了。”比如，教學是否面向全體學生，關注學生的興趣、愛好和特長；教師是否能因材施教，引導學生自主、合作、探究學習；學生是否能主動參與，學習態(tài)度是否積極等。
    改革：推進教育現(xiàn)代化力爭校校達標
    據(jù)了解，2011年，鄭州市開始推進教育現(xiàn)代化，要求到2015年，全市90%以上的上等級中小學基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，并順利通過督導評估。
    金水區(qū)對此下了大力氣。“我們實實在在地要看學校怎么做。”據(jù)鄭州市金水區(qū)人民政府教育督導室相關負責人介紹，為此，鄭州市金水區(qū)教體局、區(qū)政府教育督導室及時召開創(chuàng)建培訓會、動員會，安排部署全區(qū)中小學教育現(xiàn)代化建設，區(qū)政府教育督導室及時組織專家評委，督導申報創(chuàng)建學校。“無論是公辦學校還是民辦學校，都可申報，達標學校獎勵10萬元用于改善教學條件。”
    不過，要想通過督導評估可不是件簡單的事兒。據(jù)了解，申報學校要先自評，再接受“挑刺”督導，經(jīng)半年整改，再進行為期兩天的最終評估。
    效果：學生愛上課堂辦學條件棒棒噠
    至2014年底，鄭州市金水區(qū)共有43所中小學通過教育現(xiàn)代化評估驗收。
    為全區(qū)教師配備、更新筆記本電腦；為區(qū)屬學校安裝更換空調(diào)、配置班班通、購置課桌、辦公桌等教學設施；維修中小學校舍；為區(qū)屬中學配置功能室、升級改造中學校園網(wǎng)……5年里，鄭州市金水區(qū)各校辦學條件極大改善。
    教師理念先進，教學方法靈活，課堂氣氛活潑，學校社團活動豐富多彩，能培養(yǎng)個性特長、創(chuàng)新精神和實踐能力。
    “教育現(xiàn)代化，最重要的是教育理念現(xiàn)代化。”鄭州市金水區(qū)人民政府教育督導室某負責人說。
    陳喜順校長說，教育現(xiàn)代化引入現(xiàn)代教育的新理念，真正體現(xiàn)教師為主導、學生為主體的地位，讓學生從“要我學”變成“我要學”，提高了效率。

甘肅北方扶貧技工學校為國家級重點技工學校，學校開設有電力機車運用與檢修專業(yè)、鐵道運輸管理專業(yè)、城市軌道交通運輸與管理專業(yè)、客車車輛檢修專業(yè)、內(nèi)燃機車運用與檢修專業(yè)等專業(yè)。
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