教育不與職業(yè)相溝通，百業(yè)之不進(jìn)步

發(fā)布時(shí)間:2015-12-15 10:29:40

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“教育不與職業(yè)相溝通，百業(yè)之不進(jìn)步”

    黃炎培先生對(duì)中國(guó)教育最大的貢獻(xiàn)就是從推廣職業(yè)教育入手，提出了全面改革中國(guó)教育的主張。先生足跡遍及當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)28個(gè)省中的25個(gè)，通過(guò)大量的考察，發(fā)現(xiàn)學(xué)校與社會(huì)的脫節(jié)是造成舊教育種種弊病的根源，“教育不與職業(yè)相溝通，百業(yè)之不進(jìn)步”。為此，他始終把溝通教育與職業(yè)作為改革中國(guó)教育的一條主線(xiàn)。

    1915年4月，他隨中國(guó)游美實(shí)業(yè)考察團(tuán)，赴美考察巴拿馬萬(wàn)國(guó)博覽會(huì)。兩個(gè)月內(nèi)，訪(fǎng)問(wèn)了美國(guó)25個(gè)州的52所各級(jí)各類(lèi)學(xué)校，并與教育界、實(shí)業(yè)界人士廣泛接觸。面對(duì)美國(guó)生機(jī)勃勃的職業(yè)教育，多年來(lái)郁積在他心頭上的中國(guó)教育道路問(wèn)題，有了明確的答案。他說(shuō)“觀其職業(yè)教育之成績(jī)，益覺(jué)我國(guó)教育之亟宜改革。”

    1917年5月6日，黃炎培先生聯(lián)合蔡元培、梁?jiǎn)⒊?、張謇、伍廷芳、張?jiān)獫?jì)、宋漢章、穆藕初、蔣夢(mèng)麟、郭秉文等知名人士48人，在上海創(chuàng)建了中華職業(yè)教育社。在成立大會(huì)上，《中華職業(yè)教育社章程》中第一條就開(kāi)宗明義說(shuō)：“本社之立，同人鑒于吾國(guó)最重要最困難問(wèn)題，莫過(guò)于生計(jì)；根本解決，惟有從教育入手，進(jìn)而謀職業(yè)之改善。”

    而今，即將走進(jìn)百年的中華職業(yè)教育社已經(jīng)在31個(gè)省市自治區(qū)建立了地方組織，在助推我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用。其中，福建省中華職業(yè)教育社在時(shí)任省委領(lǐng)導(dǎo)親自關(guān)懷支持下，更成為全國(guó)第一個(gè)在縣一級(jí)建立職教社的省份。

“使無(wú)業(yè)者有業(yè)，使有業(yè)者樂(lè)業(yè)”

    黃炎培先生在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，建立了一套富有時(shí)代特點(diǎn)和中國(guó)特色的職業(yè)教育思想體系，至今已成為我國(guó)職業(yè)教育理論體系的精髓。

    他提出職業(yè)教育的目的是：“謀個(gè)性之發(fā)展，為個(gè)人謀生之準(zhǔn)備；為個(gè)人服務(wù)社會(huì)之準(zhǔn)備；為國(guó)家及世界增進(jìn)生產(chǎn)力之準(zhǔn)備。”既反映了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，也揭示了職業(yè)教育的功能和作用。

    他提出的辦學(xué)方針“手腦并用”“做學(xué)合一”“虛實(shí)互證”“理論與實(shí)際并行，知識(shí)與技能并重”，已經(jīng)成為當(dāng)今職業(yè)教育的通行做法。

    他提出的“敬業(yè)樂(lè)群”，已經(jīng)成為當(dāng)今職業(yè)院校職業(yè)道德教育的核心。

    他提倡的大職業(yè)教育主義主張和“使無(wú)業(yè)者有業(yè)，使有業(yè)者樂(lè)業(yè)”的立社宗旨，已經(jīng)成為當(dāng)今職業(yè)教育與培訓(xùn)事業(yè)追求的終極目標(biāo)。從而奠定了他在我國(guó)職業(yè)教育事業(yè)中的重要地位。

    黃炎培先生提出“辦職業(yè)教育，不可專(zhuān)靠想、專(zhuān)靠說(shuō)，專(zhuān)靠寫(xiě)，必須切切實(shí)實(shí)地去做”。他身體力行，不僅創(chuàng)建了中華職業(yè)教育社，拉開(kāi)了我國(guó)現(xiàn)代職業(yè)教育的帷幕，還“以例示人”，在1918年創(chuàng)立了我國(guó)近現(xiàn)代第一所正規(guī)的職業(yè)學(xué)校——中華職業(yè)學(xué)校，成為當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)外頗有影響的“最富有實(shí)驗(yàn)性的學(xué)校”。

    1943年抗戰(zhàn)的烽火年代，他領(lǐng)導(dǎo)中華職業(yè)教育社開(kāi)辦的中華工商專(zhuān)科學(xué)校，以“讀書(shū)救國(guó)兩無(wú)荒，文兼武”為辦學(xué)宗旨。如今，中華工商專(zhuān)科學(xué)校的基因和血液仍在流淌，1950年會(huì)計(jì)科并入上海財(cái)政經(jīng)濟(jì)學(xué)院（今為上海財(cái)經(jīng)大學(xué)），土木科并入同濟(jì)大學(xué)，商科并入國(guó)立復(fù)旦大學(xué)，機(jī)械工程科并入交通大學(xué)（今為上海交通大學(xué)和西安交通大學(xué)）。

    他還領(lǐng)導(dǎo)中華職業(yè)教育社創(chuàng)立了我國(guó)第一個(gè)職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)——上海職業(yè)指導(dǎo)所，面向社會(huì)免費(fèi)開(kāi)展職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)；他試辦農(nóng)村改進(jìn)試驗(yàn)區(qū)，在促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展方面進(jìn)行了有益的探索。在新中國(guó)建國(guó)前，黃炎培先生領(lǐng)導(dǎo)的中華職業(yè)教育社已有社員3萬(wàn)多人，出版刊物、書(shū)籍120余種，創(chuàng)建學(xué)校10所、職業(yè)補(bǔ)習(xí)教育機(jī)構(gòu)49所、職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)25處，興辦農(nóng)村改革事業(yè)30處。

    如今，中華職業(yè)教育社已走過(guò)98年的風(fēng)雨歷程，成為了我國(guó)近現(xiàn)代教育史以及社團(tuán)史上存在時(shí)間最長(zhǎng)的人民教育團(tuán)體。今天，這一老團(tuán)體，正努力繼承和弘揚(yáng)黃炎培職業(yè)教育思想，以勃勃生機(jī)繼續(xù)發(fā)展自己的事業(yè)，推動(dòng)著中國(guó)現(xiàn)代職業(yè)教育向著創(chuàng)新發(fā)展的道路繼續(xù)改革前行。

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